een kleuterleerkracht

Omschrijving organisatie

Stichting Pallas bestaat sinds 2001 en verenigt 17 vrijescholen voor basisonderwijs in Midden en Zuid Nederland. Wij verzorgen met ongeveer 300 mensen onderwijs voor 3000 leerlingen. Centraal in het onderwijs staan de pedagogische inzichten die voortkomen uit de antroposofie. Het bestuursbureau van Pallas is gevestigd in Uden. Van hieruit krijgen de scholen ondersteuning op de beleidsgebieden financiën, personeel en onderwijs.
Onze scholen vallen binnen de gangbare kaders van het primair onderwijs: wij krijgen de reguliere onderwijsbekostiging en committeren ons aan de kerndoelen primair onderwijs. Ons onderwijs valt onder het reguliere kwaliteitstoezicht van de onderwijsinspectie. Al onze scholen hebben een goede beoordeling in de vorm van het zogenaamde basisarrangement.

Functieomschrijving

Basisschool Talander in Sittard zoekt m.i.v. 1 augustus 2026

• een kleuterleerkracht

0,4 fte

Wij zoeken een juf of meester die weet hoe je kinderen verwondert!

Herken jij jezelf in iemand die:

• In bezit is van een pabo-diploma;
• Bewust kiest voor het werken binnen een Vrije School;
• In staat is actuele onderwijsontwikkelingen te verbinden met het Vrijeschoolonderwijs (scholing behoort tot de mogelijkheden)
• Graag samenwerkt in een team waar we van en met elkaar leren;
• Een inspirerend persoon is met een reflecterende houding;
• Communicatief vaardig is;
• Met een creatieve geest en bruisend hart in de klas staat;
• Voldoet aan goede didactische en pedagogische vaardigheden;
• Gespecialiseerd is in het jonge kind, of bereidt is hier scholing voor te volgen.

Dan zoeken wij jou!

Basisschool Talander is een basisschool op antroposofische grondslag en heeft 8 klassen. Wij zijn een sterk groeiende streekschool met een betrokken oudergroep. Bij Talander ontmoet je een ondersteunend en ambitieus team dat van en met elkaar leert. Samen geven wij zorgvuldig vorm aan eigentijds vrijeschoolonderwijs. Binnen onze leergemeenschap werken wij in een professionele cultuur met veel ruimte voor persoonlijke ontwikkeling.

Wij zien ‘de leerkracht als maatschappelijk kunstenaar.’