Vacature Gedragswetenschapper (m/v)

Omschrijving organisatie

Wij bieden leerlingen van 4 – 20 jaar met een functionele beperking onderwijs, zorg en begeleiding op maat. Samen met ouders/verzorgers en onze belangrijke partners uit onderwijs, zorg en arbeid ondersteunen wij de leerlingen (zo thuis nabij mogelijk) bij het komen tot optimale persoonlijke ontplooiing en participatie in de samenleving. Wensen en belangen van individuele leerlingen en hun ouders/verzorgers op de domeinen wonen, werken, vrije tijd en burgerschap vormen hiervoor de basis. De leerkracht vervult in dit proces een centrale rol. Onze professionele en betrokken medewerkers geloven in de kracht van de dialoog en samenwerking én in het belang van transparantie en verbinding. Als scholengemeenschap willen we in het centrum van de ontwikkelingen staan en blijven we voor het uitoefenen van onze opdracht actief zoeken naar (nieuwe) verbindingen. We hebben oog voor de multiculturele samenleving waarin wij leven en we voelen ons verbonden met de christelijke visie.

Functieomschrijving

Graag komen wij in contact met enthousiaste kandidaten voor een functie van

Gedragswetenschapper (m/v)

Voortgezet Speciaal Onderwijs

(uitstroomprofiel arbeid en dagbesteding)

Periode : zo spoedig mogelijk

Omvang : 24 uur per week (0,6 fte)

Werkdagen : maandag, dinsdag en donderdag

De vakgroep gedragswetenschappers bestaat na invulling van deze vacature uit 9 personen. Gezamenlijk bedienen de gedragswetenschappers de gehele school, maar ze hebben individueel specifieke aandacht voor een (deel) van de afdelingen. Voor de invulling van deze vacature zoeken wij een gedragswetenschapper die kennis heeft van en affiniteit met de doelgroep Voortgezet Speciaal Onderwijs, groepen uitstroomprofiel arbeid en dagbesteding.

De afdeling VSO is bestemd voor leerlingen vanaf 12/13 jaar tot 20 jaar.

VSO uitstroomprofiel dagbesteding (leerroute 2 en 3)

De leerlingen worden het beste uitgedaagd door het herhalend aanbieden van praktisch en thematisch onderwijs. De lessen worden ondersteund door het inzetten van gebaren, picto’s en communicatiemiddelen. De jongeren stromen na hun schoolcarrière uit naar dagbesteding en binnen ons onderwijs bereiden we ze daarop voor en proberen we hun zelfstandigheid zoveel mogelijk te vergroten.

VSO uitstroomprofiel arbeid (leerroute 4-5)

Het leerstofaanbod kent een gerichte opbouw, waarbij binnen de lessentabel de theorielessen stapsgewijs plaats maken voor praktijkgericht aanbod naar mate de leerling ouder wordt. Tevens verschuift ook het accent van de algemene oriëntering op sectoren naar specifiek aanbod op een bepaalde sector.

De jongeren stromen na hun schoolcarrière uit naar (beschutte) arbeid.

Functie inhoud

Als gedragswetenschapper ben je in de structuur van de leerlingenzorg lid van de commissie van begeleiding en heb je daarin ook de verantwoordelijkheden zoals deze zijn omschreven in de wet: je bent richtinggevend, ondersteunend en uitvoerend. De hierbij behorende taken zijn onder andere diagnostiek en begeleiding.

Je bent:

• richtinggevend ten aanzien van het orthopedagogisch handelen;
• ondersteunend en adviserend. Je biedt handelingsgerichte ondersteuning en begeleiding aan leraren op het gebied van pedagogische bekwaamheid en specifieke begeleidingsstijl/gedrag van de leraar voor de ontwikkeling van en het onderwijs aan leerlingen;
• in staat om hulpvragen vanuit de leerkracht, ouders en leerling te vertalen naar psycho-diagnostisch handelen waaronder onderzoeksafname, advisering en begeleiding;
• samen met intern begeleiders en leraren verantwoordelijk voor de totstandkoming van het ontwikkelingsperspectief (OPP);
• samen met collega gedragswetenschappers verantwoordelijk voor het verzorgen van interne scholingen van medewerkers;
• verantwoordelijk en belast met het aanvragen van de Toelaatbaarheidsverklaringen (TLV);
• verantwoordelijk en belast met het onderhouden van contacten en doorverwijzen naar externe instanties.

Opleiding, kennis en ervaring:

• afgeronde WO-opleiding tot psycholoog / orthopedagoog met basis aantekening psychodiagnostiek;
• affiniteit met het (speciaal) onderwijs; ervaring is een pré
• kennis op het gebied van autisme, ADHD, hechting etc.

Je herkent jezelf in de volgende eigenschappen:

• pro actief en daadkrachtig;
• enthousiast en innovatief;
• flexibel en gemotiveerd;
• oplossingsgericht en doorzetter;
• sterk analytisch vermogen;
• uitstekende communicatieve vaardigheden;
• hands-on mentaliteit;

Wij bieden:

• een tijdelijk arbeidsovereenkomst met de intentie om deze bij goed functioneren na een jaar om te zetten in een overeenkomst voor onbepaalde tijd;
• salaris en overige arbeidsvoorwaarden conform de CAO-PO (schaal 12, maximaal €6.992,- op fulltime basis);
• ruime scholingsfaciliteiten beschikbaar zowel in tijd als in vergoeding. Je hebt onbeperkt toegang tot een groot e-learning platform met meer dan 100 cursussen;