Afdelingsleiders 2/3 vwo

Omschrijving organisatie

Het Alkwin Kollege is gevestigd in een mooi gebouw met uitstekende faciliteiten voor personeel en leerlingen. Uithoorn ligt 6 km ten zuiden van Amstelveen en heeft goede busverbindingen met Amsterdam en Haarlem. Onze school heeft lessen van 60 minuten, een volledige baan (1 fte) telt 21 lessen. Een nieuwe docent mag rekenen op begeleiding vanuit de Werkgroep Coaching. Er zijn bijeenkomsten voor alle nieuwe docenten en individuele coachingsgesprekken. Vanuit de sectie is er begeleiding op het vakgebied.

Functieomschrijving

Het Alkwin Kollege zoekt twee bevlogen afdelingsleiders voor de afdelingen 2/3 vwo (0,8 FTE) en 4/5/6 vwo (0,8 FTE). De huidige afdelingsleiders van deze afdelingen gaan na dit schooljaar met pensioen. Met ingang van schooljaar 2025-2026 komen daarmee twee uitdagende functies vrij in de schoolleiding.

De vacatures voor deze functies worden gelijktijdig zowel intern als extern gepubliceerd. Bij gelijke geschiktheid kiezen wij ervoor om interne kandidaten doorgroeimogelijkheden te bieden en krijgen zij voorrang.

Over het Alkwin Kollege

Het Alkwin Kollege is samen met het Keizer Karel College onderdeel van de Stichting Keizer Karel. Er volgen zo’n 1530 leerlingen onderwijs binnen de leerroutes havo/vwo/gymnasium. De eindverantwoording voor de school ligt in handen van de rector en conrector. De vijf onderwijsafdelingen en de afdeling bedrijfsvoering en ondersteuning worden aangestuurd door afdelingsleiders.

Op het Alkwin Kollege hechten we waarde aan:

samen leren en samen leven;
een plezierige en veilige leer- en werkomgeving;
een positieve benadering naar en vertrouwen in leerlingen;
een breed professionaliseringsaanbod;
goed en uitdagend onderwijs te verzorgen;
een schoolgebouw waarin je je thuis voelt;
een goed gestructureerde, stabiele organisatie.
Profielschets

We zoeken twee bevlogen onderwijsmensen met hart voor de leerlingen en focus op onderwijsontwikkeling en personeelszorg. De competenties die wij belangrijk vinden zijn:

Onderwijskundig leiderschap: je hebt niet alleen veel kennis van de school als organisatie en onderwijskundige processen, maar ook een visie op leren en onderwijs. Je verzamelt en analyseert data en evalueert het onderwijs binnen je afdeling. Je bent cyclisch aan het werk om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren met een focus op het primaire proces: de leerlingen en hun ontwikkeling. Je stimuleert initiatief, geeft ruimte aan nieuwe ideeën en organiseert feedback. Je geeft vertrouwen en verantwoordelijkheid. Dat doe je op inspirerende en stimulerende wijze, waardoor je anderen in beweging/ontwikkeling brengt en houdt.
Resultaat- en oplossingsgericht: je stelt doelen en werkt planmatig (samen) aan het realiseren daarvan. Je kunt omgaan met ongestructureerde problemen die niet op een routinematige manier kunnen worden opgelost. Je neemt de tijd om eerst het probleem (bij voorkeur samen met anderen) goed in kaart te brengen, voordat je tot actie overgaat. Dan laat je daadkracht zien en neem je verantwoordelijkheid voor de oplossing.
Communicatief sterk: zowel (non-)verbaal als schriftelijk communiceer je duidelijk en toegankelijk. Je bent vaardig in het opstellen van adviezen, beleidsstukken, uitvoeringsplannen en nota’s. Bij moeilijke gesprekken communiceer je vanuit verbinding en blijf je in contact, zonder toe te geven op kaders en grenzen. Je reageert functioneel op de emoties van anderen en bent in staat om je te verplaatsen in anderen.
Proactief: je wacht niet af, maar anticipeert en onderneemt actie. Je gaat veerkrachtig om met onverwachte gebeurtenissen en veranderingen. Je voelt verantwoordelijkheid voor het leren en het welbevinden van leerlingen, medewerkers en jezelf. Daarin valt jouw proactieve houding op.
Functieomschrijving

De afdelingsleiders onderwijs zijn op het Alkwin Kollege eindverantwoordelijk voor leerlingen, medewerkers en onderwijs in de desbetreffende afdeling. Ze leggen verantwoording af aan de rector. Als afdelingsleider:

geef je leiding aan je eigen afdeling en bevorder je eigenaarschap en gezamenlijke verantwoordelijkheid. Jouw drijfveer is de ontwikkeling van onze leerlingen en je benadert hen met pedagogisch tact. Ook ben je verantwoordelijk voor de personele zorg. Je draagt bij aan de werving en selectie van docenten en je voert gesprekken in het kader van de gesprekkencyclus.
draag je zorg voor de beleidsvoorbereiding en -uitvoering van je eigen afdeling binnen de gestelde strategische kaders. Je analyseert en realiseert ontwikkelingen, innovaties en verbetermogelijkheden voor de afdeling. Ook stel je meerjarenplannen, richtlijnen en procedures op voor de afdeling. Deze stem je af op (beleids-)doelstellingen van collega afdelingen en de scholengemeenschap als geheel. Je bent verantwoordelijk voor de uitvoering en evaluatie van de activiteitenplannen.
draag je bij aan de ontwikkeling van het centrale beleid van de scholengemeenschap en stichting. Je doet onderzoek naar maatschappelijke en onderwijsontwikkelingen en analyseert de gevolgen daarvan op langere termijn. Je stelt je op de hoogte van relevante wet- en regelgeving en adviseert over de consequenties hiervan voor het beleid. Je draagt ideeën, concepten en beleidsvoorstellen aan over de ontwikkeling en vernieuwing van het onderwijs en de onderwijsorganisatie en je stuurt brede projecten en activiteiten aan die de gehele brede scholengemeenschap betreffen. Bijvoorbeeld in het kader van de afstemming van het onderwijsaanbod op maatschappelijke ontwikkelingen, onderwijsinnovatie e.d. en voor bedrijfsvoering, waaronder de keuze voor, en implementatie van, nieuwe systemen. Tot slot ben je in staat de scholengemeenschap extern te vertegenwoordigen.
Functie-eisen

Afgeronde hbo/wo opleiding;
Ervaring in het onderwijs;
Een afgeronde schoolleidersopleiding (master) of de bereidheid en motivatie om deze opleiding te gaan volgen;
NB: Leidinggevende ervaring, een lesbevoegdheid en -ervaring in het voortgezet onderwijs zijn een pré.

Aanstelling

De aanstellingsomvang is 0,8 FTE. De inschaling is in schaal 13 (CAO VO) vo). De afdelingsleiders worden per 1 augustus 2025 in eerste instantie benoemd in een tijdelijke aanstelling voor één schooljaar met uitzicht op een vaste aanstelling. In het eerste jaar is er een tussentijdse evaluatie en eindbeoordeling.

Reactietermijn