Conrector

Omschrijving organisatie

Het Keizer Karel College is een categoriale school voor havo, atheneum, gymnasium en technasium. De school is er in eerste instantie op gericht om leerlingen op een zo plezierig mogelijke manier hun diploma te laten behalen. Onderwijskundig kiezen we voor het geleidelijk en stapsgewijs aanleren van zelfstandigheid in een gestructureerde leeromgeving. We hechten er dan ook aan om tijdens de lessen het klassenverband zo min mogelijk te doorbreken. Door het aanbieden van een actieve en gevarieerde lesdag willen we de motivatie en het leerrendement verhogen. Naast de lessen bieden we onze leerlingen een breed scala aan culturele en sportieve activiteiten. In onze omgangsmanieren dragen we belangrijke waarden als verdraagzaamheid, respect voor elkaar en saamhorigheid uit.

Functieomschrijving

De opdracht

• De conrector (tevens plaatsvervangend rector) vormt samen met de rector de directie van het KKC.
• De conrector levert een integrale bijdrage aan de innoverende koers van het KKC.
• De conrector geeft mede vorm aan het strategische en duurzame personeelsbeleid binnen de stichting.
• De conrector geeft leiding aan het formatieproces en aan het formatieteam binnen het KKC en zorgt voor het voorbereiden, ontwikkelen en uitvoeren van het personeelsbeleid op het KKC.
• De conrector geeft coachend leiding aan de afdelingsleider organisatie, beheer en communicatie en aan de medewerker HR.

Persoonlijkheidsprofiel

• Een teamspeler die werkt aan een professionele, lerende organisatie, die aandacht heeft voor medewerkers en die vorm en inhoud kan geven aan gespreid leiderschap. Ervaring met het werken in professionele leergemeenschappen is een pré.
• Een (onderwijs)professional die in staat is om de relatie tussen onderwijs- en personeelsbeleid te versterken, medewerkers kan binden en boeien en oog heeft voor landelijke en regionale ontwikkelingen.
• Een leider die vanuit focus op onderwijs koersvast is, die vanuit daadkracht handelt, die veerkrachtig is en die gericht is op samenwerking.
• Een leidinggevende die oplossingsgericht kan werken, creatief kan denken en handelen, zorgt voor commitment van medewerkers en bijdraagt aan heldere besluitvorming.
• Een warm, toegankelijk en open persoon die helder communiceert en mensen durft aan te spreken, die de school met plezier vertegenwoordigt en in staat is een relevant netwerk op te bouwen en te onderhouden.

Wat wij vragen

Selectie-eisen

• Leidinggevende ervaring in het onderwijs, bij voorkeur in het VO.
• Kennis van havo/vwo.
• Kennis van strategisch HRM.
• Kennis van formatie in het VO, bij voorkeur met Zermelo.

Selectie - wensen

• Leidinggevende ervaring in een vergelijkbare functie.
• Een afgeronde Master-opleiding voor schoolleiders.

Context

• Het KKC is een levendige school met veel ontwikkelkracht. De school groeit uit tot een internationale leer- en leefgemeenschap. De school verwelkomt steeds meer verschillende nationaliteiten, waaronder ISK-leerlingen en kinderen van expats. De school heeft een atypische samenstelling: ongeveer tweederde van de leerlingen volgt vwo en eenderde havo.
• Het KKC heeft in de afgelopen jaren een interessante ontwikkeling doorgemaakt van een klassiek onderwijsconcept naar ruimte voor andere werkvormen en het gebruik van leerpleinen. Het Technasium en UNESCO zijn belangrijke pijlers in de identiteit van de school. Er is veel keuzevrijheid voor leerlingen ten aanzien van hun vakkenpakket in de bovenbouw. Er staat een goed begeleidingsprogramma voor de brugklassers. Alle onderbouwklassen havo en havo/atheneum worden begeleid door twee mentoren.
• Het KKC helpt de leerlingen hun eigen weg te ontdekken door alle vaardigheden aan te leren die je daarvoor nodig hebt. Naast basisvakken zoals wiskunde, talen, geschiedenis of economie, zet een leerling stappen in de wereld van techniek, design, wetenschap, sport of muziek. De inzet is leerlingen aan het denken te zetten over hun eigen leerproces en zo hun motivatie, ambitie en eigen verantwoordelijkheid te vergroten. De slogan van het KKC is 'Met oog voor jou' en dat krijgt op allerlei manieren vorm en inhoud in het onderwijs, extra-curriculaire activiteiten en ondersteuning.
• Medewerkers van het KKC voelen zich sterk verbonden met de school en blijven er graag werkzaam. Het samen leren van en met elkaar en het werken aan een professionele cultuur is volop in ontwikkeling. De manier van omgaan met elkaar is prettig. Het KKC is een opleidingsschool; veel jonge docenten blijven na hun stage/opleiding op de school werken. Het team kent een grote groep jongere en oudere docenten, terwijl de middengroep een beperkte omvang heeft.
• Een aantal jaren geleden is didactisch coachen geïntroduceerd en dat werpt zijn vruchten af op het vlak van interactie met leerlingen en elkaar opbouwende feedback geven. Medewerkers worden meer open richting elkaar. Het is een hecht en warm team met veel ontwikkelkracht.
• In 2022 is het schoolgebouw vernieuwd en het laat duidelijk zien waar de school voor staat: modern, duurzaam en gericht op vorming, ontwikkeling en verbinding. De leerpleinen ondersteunen een coachende lesmethode en de bouw van nieuwe sportaccommodatie wordt begin 2027 afgerond.

Wat wij bieden

Conform de cao VO.