Dagroostermaker 0,6 fte

Omschrijving organisatie

Ieder kind heeft het recht om zich maximaal te kunnen ontwikkelen. De verschillen tussen onze scholen verbinden ons in de belofte elke leerling de kans te geven om de voor hem of haar beste plek in de samenleving te vinden, passend bij het eigen leervermogen en het individuele talent. We geven ze daarbij mee hoe ze zélf kunnen zorgen voor een leefbare samenleving.

Functieomschrijving

Ben jij goed in plannen en behoud je altijd het overzicht?

Vind je het leuk om gestructureerd te werken, informatie te verwerken en ervoor te zorgen dat alles klopt? Kun je snel schakelen als er iets verandert en blijf je rustig onder tijdsdruk? Dan zoeken wij jou!

Bij het Castor College in Beverwijk zijn we op zoek naar een 2e roostermaker die samen met het hoofd roosterzaken zorgt voor een soepel verloop van alle roosters. Jij bent de stille kracht achter een goed georganiseerde schooldag.

De nadruk van de werkzaamheden ligt in de ochtend, verspreid over 4 dagen. De starttijd is om 07.00 uur in de ochtend in verband met de dagelijkse ziekmeldingen die voor het eerste lesuur verwerkt moeten zijn. Deze dagstart kan ook eventueel vanuit huis worden gedaan.

Functie-eisen

Wat ga je doen?

• Dagelijkse roosterwijzigingen verwerken.
• Diverse roosters opstellen, zoals:
• Proefwerkroosters;
• Roosters voor rapportvergaderingen, projectweken, excursies en vervanging van personeel.
• Toetsroosters organiseren en communiceren.
• Docenten en leerlingen tijdig informeren over wijzigingen.
• Overzichten van alle roosteractiviteiten produceren.
• Het hoofd roosterzaken vervangen bij afwezigheid.

Daarnaast lever je een bijdrage aan:

• Het opstellen van jaarplanningen en lesroosters.
• Het inventariseren van wensen van docenten en het vertalen naar haalbare roosters.
• Het verzamelen van informatie over onderwijsprogramma’s, klassen, docenten en lokalen.

Kennis en vaardigheden

• Ervaring met roosterprogramma’s (zoals Zermelo) is een pré.
• Kennis van regels en criteria voor het opstellen van roosters.
• Inzicht in de organisatie en werkwijze van een school.
• Vaardigheid in het maken van roosters en het afwegen van belangen.
• Goede sociale en communicatieve vaardigheden.
• Analytisch vermogen en stressbestendigheid.