Docent LO

Omschrijving organisatie

Meer mogelijk bij de Mondia Scholengroep. De Mondia Scholengroep biedt haar leerlingen volop mogelijkheden om zich, met al hun talenten actief te ontwikkelen, binnen een open, moderne, uitdagende en veilige leeromgeving, vanuit respect voor hunzelf, voor de ander en voor de omgeving.
De Mondia Scholengroep bestaat uit twee scholen, met samen drie locaties: Nehalennia Breeweg, Nehalennia Kruisweg en het Scheldemond College. De scholen staan open voor de omgeving, middenin de samenleving. Ze hebben een open, ‘mondiale’ blik naar de wereld. Ze willen de leerlingen daarop voorbereiden, door hen bij de omgeving van de school te betrekken, maar ook omgekeerd de samenleving te betrekken bij de school. Leerlingen worden optimaal op die samenleving voorbereid. Mondia staat zo voor ‘modern, mondiaal en mondig’.

Functieomschrijving

De Mondia Scholengroep is voor de locatie Scheldemond College op zoek naar een:

Docent LO 16-24 lesuren (0,6-1,0 fte)

Omschrijving

• Het gaat om een tijdelijke benoeming met uitzicht op vast;
• Betrekkingsomvang: in overleg, deeltijd/fulltime bespreekbaar;
• Ingangsdatum: in overleg maar bij voorkeur zsm;
• Doelgroep: Havo-onderbouw, VMBO/MAVO.

Wat wij vragen

• Diploma: lerarenopleiding LO (1 ste of 2 de graad);
• docenten in opleiding worden ook uitgenodigd om te solliciteren!

Wat wij bieden

De arbeidsvoorwaarden zijn conform de CAO voor het Voortgezet Onderwijs.

Aanvullend heeft de Mondia Scholengroep een breed scala aan aantrekkelijke secundaire arbeidsvoorwaarden. Voor meer informatie hierover verwijzen wij graag naar onze website ( onder het kopje ‘werken bij’ ).

Over het Scheldemond College

De school wil een ‘lerende organisatie’ zijn. Het ‘leren’ staat centraal, niet alleen voor leerlingen, maar ook voor medewerkers. Het gaat om ‘leren van elkaar’. Daarbij zijn er vijf punten om op te letten, leerlingen moeten zoveel mogelijk:

• Actief zijn (iets doen om hun leerstof te verwerken), zowel binnen als buiten de school;
• Constructief zijn (zelf nieuwe ervaringen en kennis combineren met oude);
• Doelgericht met de kennis omgaan (leren geeft succeservaring, wanneer je vooraf een haalbaar doel stelt);
• Samen (coöperatief) bezig zijn (leren is een sociaal proces);
• Hun leerproces naar vermogen zelf kunnen reguleren (zelfsturing werkt motiverend) ‘naar vermogen’ duidt op een groeiproces.

Het Scheldemond College vindt het belangrijk dat leerlingen, vanuit hun eigen leerstijl, met verschillende onderwijsstijlen in aanraking komen. Zowel het klassikale leren als het zogenaamde ‘nieuwe leren’ zijn onmisbare schakels in het onderwijsproces, het gaat om balans.