Docent Nederlands Waldorf Utrecht

Omschrijving organisatie

Voel je welkom bij PCOU Willibrord. Een scholengroep waar je kunt rekenen op een rijke diversiteit aan collega’s met een groot onderwijshart. Waar we elkaar waarderen, juist ook waar we verschillen en anders denken. We hebben lef en zijn ambitieus. Op onze 44 scholen in Utrecht, De Meern, Vleuten, Breukelen, Maarssen, Nieuwegein, Vianen en IJsselstein voor primair, voortgezet en gespecialiseerd onderwijs, gaan we samen voor de beste ontwikkelkansen voor iedere leerling én voor onze 2.800 medewerkers. Groots voor elkaar!

Functieomschrijving

Wie zijn wij

Descart en Waldorf Utrecht hebben een eigen identiteit en visie. Samen vormen ze het St-Gregorius College. Leerlingen op het Gregorius ontwikkelen zich tot onderzoekende wereldburgers met lef en initiatief.

Kies je voor de school voor design, science & art Descart of voor de vrijeschool Waldorf Utrecht?

Op Waldorf Utrecht bieden we modern voortgezet vrijeschoolonderwijs. Leerlingen groeien op tot vrijdenkende mensen die met daadkracht en aandacht in het leven staan. Waldorf Utrecht is voor vwo, havo en mavo.

Leerlingen van Descart bouwen aan hun ontwikkeling via design, science en art, vanuit de overtuiging dat creativiteit een onmisbare bijdrage levert aan de identiteit van jonge mensen en een belangrijke voorwaarde is voor succes. Descart is voor vwo en havo.

Verantwoordelijkheden/functiekenmerken

We zijn op zoek naar enthousiaste, bevlogen docent Nederlands die openstaat voor of ervaring heeft met het vrijeschoolonderwijs.

Waldorf Utrecht is sinds 2018 de middelbare vrijeschool in Utrecht, die is voortgekomen uit het St-Gregorius College. Sinds vorig schooljaar hebben we voor het eerst alle leerjaren 7 tot en met 12 (regulier: 1 tot en met 6) in huis. Sinds dit schooljaar is Waldorf Utrecht gehuisvest op een eigen locatie

Werkzaamheden, omvang en inschaling:

• Je geeft vaklessen aan brugklassen en de examenklassen 10 mavo; • Je denkt mee over de invulling van periodeonderwijs in klas 7 en 8; • Je vergadert elke donderdagmiddag mee met de pedagogische vergadering;
• De baanomvang kan eventueel worden uitgebreid met periodelessen in klas 9, een mentoraat en andere niet-lesgebonden taken. Bij het mentoraat hoort onder andere het verzorgen van ouderavonden, driehoekgesprekken met ouders en leerlingen, het werken aan leerlingenportfolio’s en het schrijven van feedback aan je mentorleerlingen;

Dit ben jij

Profiel van een vakdocent bij Waldorf Utrecht:

• Je hebt een tweedegraadsbevoegdheid voor het vak Nederlands en bent bij voorkeur in ieder geval op maandagen beschikbaar;
• Je hebt ervaring met onderwijs verzorgen in het examenjaar van mavo; • Je hebt ervaring met onderwijs verzorgen in de brugklas; • Je bent bereid om ook periodeonderwijs te verzorgen;* • Je ziet de meerwaarde van het lesgeven in heterogene klassen (mavo, havo en vwo) en bent in staat te differentiëren;
• Je bent bekend met en/of wilt je verdiepen in het werken met formatief handelen;
• Je bent nieuwsgierig naar het werken op een vrijeschool en bent bereid je te verdiepen in de achtergronden daarvan; **
• Je kunt goed omgaan met de dynamiek van een pioniersomgeving en beschikt over sterke communicatieve vaardigheden. • Je wordt enthousiast van bestaand lesmateriaal evalueren en nieuw materiaal ontwikkelen.***
• Je bent in staat om een positief klassenklimaat te creëren. Wij hechten veel waarde aan rust en regelmaat in de klas, in combinatie met een warme, positieve en persoonlijke sfeer. • Je wilt je persoonlijke, pedagogische en didactische competenties inzetten en blijven ontwikkelen. *Op de vrijeschool worden naast vaklessen ook periodelessen gegeven. Een periode duurt circa 3 weken en omvat altijd de eerste 2 uur van de dag, vijf dagen per week. Als je niet alle dagen beschikbaar kunt zijn, kunnen we in overleg tot een oplossing komen. De inhoud van de periodelessen zijn gebaseerd op het vrijeschoolleerplan waarbij de ontwikkelingsfasen van het kind het uitgangspunt vormen.
• *In de brugklassen staan vooral taalbeleving, taalcreatie en taalplezier centraal. Dat is onder andere terug te zien in het toetsbeleid van de onderbouw, waarbij een mooie balans is tussen enkele summatieve toetsen en vooral veel formatieve opdrachten. Hiermee krijgen docenten én leerlingen zelf inzicht in de beheersing van de competenties en vaardigheden. ***Ondanks dat er in de mavo en de brugklassen wordt gewerkt met een methode, is er veel (met name bij de brugklassen) ruimte om de lessen creatief vorm te geven. Denk hierbij aan: creatief schrijven, toneelspel, zingen, poëzie en het bespreken van de actualiteit. Onze leerlingen worden enthousiast wanneer zij zich kunstzinnig mogen uiten.

Wat wij bieden

Inschaling:

LB volgens de CAO-VO. De functie kan ook op detacheringsbasis ingevuld worden.

Je krijgt voldoende begeleiding en ook professionele eigen ruimte voor de invulling van je werkzaamheden.