Docent Wiskunde 1e graads

Omschrijving organisatie

VOTA helpt onderwijspersoneel in Twente en de Achterhoek vooruit. We bieden jou als medewerker de mogelijkheid je verder te ontwikkelen en te werken zoals jij dat wilt. Tegelijkertijd geven we scholen meer controle over hun personeelsbezetting. Via VOTA kom je verder!
VOTA staat voor Voortgezet Onderwijs Twente en de Achterhoek en is een samenwerkingsverband van zes zelfstandige VO-scholen en een school voor middelbaar beroepsonderwijs: De Waerdenborch, OSG Hengelo, Het Erasmus, Het Stedelijk Lyceum, Het Assink lyceum, het Staring College en ROC van Twente (mbo).
Zij hebben de krachten gebundeld en gaan via VOTA gezamenlijk aan de slag met de gevolgen van regionale krimp en het dreigend lerarentekort.

Functieomschrijving

Vacature docent Wiskunde 1e graads

Voor het Montessori College Twente zoeken wij voor het nieuwe schooljaar 2025-2026 een bevlogen en deskundige eerstegraads docent Wiskunde die leerlingen weet te motiveren met helder en betekenisvol onderwijs. Ben jij die docent die leerlingen niet alleen getallen en formules bijbrengt, maar ze ook leert zelfstandig te denken, ontdekken en redeneren?

Omschrijving

Wij zoeken een betrokken en inspirerende docent die onze visie op onderwijs en leerlingen deelt. Bij het Montessori College Twente staat ontwikkelingsgericht onderwijs centraal, waarbij zelfstandigheid en persoonlijke groei van de leerling vooropstaan.

Wiskunde is een prachtig vak. Maar waarom is het belangrijk in het dagelijks leven? Jij weet daar direct antwoord op. Je maakt de verbinding tussen cijfers, structuren en de wereld om ons heen, waardoor leren betekenisvol wordt.

Op het Montessori College Twente (MCT) draait onderwijs om méér dan kennis: we helpen leerlingen groeien, reflecteren en verantwoordelijkheid nemen. ‘Les voor het leven’ noemen we dat. We stimuleren nieuwsgierigheid en leren leerlingen denken, analyseren en begrijpen.

Daarom zoeken we een docent Wiskunde (1e graads) die zowel docent als inspirator is. Iemand die inspeelt op verschillen in tempo en achtergrond, samen met leerlingen reflecteert en hen helpt de impact van hun keuzes te doorzien.