Gedragswetenschapper

Omschrijving organisatie

Aloysius: dat zijn onze medewerkers. Zij zetten hun kracht elke dag onvoorwaardelijk en met passie in voor onze leerlingen. Niet voor niets zijn juist Kracht, Onvoorwaardelijkheid en Passie onze kernwaarden en de basis van ons werk. Onze medewerkers zijn (terecht!) trots op hun werk en voelen zich enorm betrokken bij hun leerlingen en werk. Aloysius krijgt als werkgever bijna een 8 als rapportcijfer en daar zijn we natuurlijk blij mee.
Kracht Kracht is waarmee wij dagelijks ons werk doen. We zetten leerlingen en medewerkers in hun kracht en helpen leerlingen om krachtige persoonlijkheden te worden. We bieden een krachtige leeromgeving en staan stevig in onze schoenen.
Onvoorwaardelijk We zijn er onvoorwaardelijk voor onze leerlingen. Hierbij hoort: doorgaan waar anderen stoppen, loslaten als het goed gaat, blijven zoeken naar mogelijkheden, in goede en slechte tijden, elkaar nemen zoals iedereen is, onbaatzuchtigheid en 'mag het een onsje meer zijn?'
Passie Wij doen ons werk met passie. We werken vanuit ons hart, met plezier, gedrevenheid en energie. We doen het samen met anderen en zijn ervan overtuigd dat ons werk de moeite waard is.

Functieomschrijving

Wil jij van betekenis zijn voor leerlingen in het vso?

Naast de didactische ontwikkeling, is er op locatie Aventurijn veel aandacht voor de sociaal-emotionele vorming van leerlingen. Het enthousiaste team van medewerkers zet zich maximaal in om de ontwikkeling van de jongeren te stimuleren.

Op locatie Aventurijn zitten leerlingen met een uitstroomprofiel vmbo-b/k en arbeid. We bieden onderwijs vanuit een holistische visie en hebben aandacht voor het zijn, willen, kunnen en weten. De leerlingen worden op deze manier optimaal voorbereid op hun toekomst of dit nu (betaalde) arbeid of vervolgonderwijs is.

Wil jij als gedragswetenschapper werken op een plek waar geen dag hetzelfde is en waar jouw inhoudelijke expertise direct bijdraagt aan de ontwikkeling van leerlingen én professionals? Voor vso Aventurijn zoeken wij een ervaren en stevige gedragswetenschapper die met een brede blik kijkt, verbinding maakt en ook in complexe situaties koers houdt.

Wat ga je doen?

Als gedragswetenschapper ben je een belangrijke inhoudelijke sparringpartner binnen de school. Je kijkt samen met collega’s naar wat leerlingen nodig hebben om zich zo goed mogelijk te kunnen ontwikkelen en naar wat professionals nodig hebben om hen daarin te ondersteunen.

Je werkt met leerlingen bij wie ontwikkeling en onderwijs niet altijd vanzelfsprekend verlopen. Dat vraagt om goed kunnen kijken naar gedrag in de context waarin het ontstaat. Je betrekt daarbij niet alleen de leerling, maar ook het gezin, de school, het team en waar nodig externe hulpverlening.

In je werk:

• adviseer en ondersteun je professionals bij complexe leerling- en groepsvraagstukken;
• denk je mee over passende begeleiding en onderwijsarrangementen;
• begeleid en coach je teams vanuit jouw gedragswetenschappelijke expertise;
• werk je samen met leerlingen, ouders/verzorgers, collega’s en externe hulpverleners;
• lever je waar nodig een bijdrage aan diagnostiek, onderzoek en analyse;
• help je professionals om achter gedrag te blijven kijken, juist wanneer samenwerking ingewikkeld wordt;
• draag je bij aan de verdere beleidsvorming binnen de school en stichting;
• lever je een actieve bijdrage aan de ontwikkelingen rondom inclusief onderwijs.

Je staat daarbij niet aan de zijlijn. Je bent zichtbaar, benaderbaar en betrokken bij wat er dagelijks in de school gebeurt.

Wie zoeken wij?

We zoeken een gedragswetenschapper die inhoudelijke deskundigheid combineert met rust, stevigheid en een natuurlijke manier van contact maken. Je hebt wat wij graag een kalm brein noemen: je kunt blijven nadenken en afstemmen wanneer de situatie om je heen complex of hectisch is. Je kunt zelfstandig werken en verantwoordelijkheid nemen, maar zoekt tegelijkertijd actief de samenwerking met collega’s. Je bent in staat om een team inhoudelijk mee te nemen zonder het van anderen over te nemen.

We vinden het belangrijk dat je:

• beschikt over een relevante universitaire opleiding, bijvoorbeeld orthopedagogiek of psychologie;
• meerdere jaren relevante werkervaring hebt als gedragswetenschapper, orthopedagoog of psycholoog;
• ervaring hebt met of affiniteit hebt met jongeren met complexe ondersteuningsvragen;
• systemisch kunt kijken en werken;
• communicatief sterk bent en gemakkelijk schakelt tussen leerlingen, ouders, onderwijsprofessionals en hulpverleners;
• kunt omgaan met weerstand en verschil van inzicht;
• ook onder druk rustig en professioneel blijft;
• flexibel kunt functioneren in een dynamische omgeving;
• volhardend bent en contact blijft zoeken, ook wanneer een leerling, ouder of samenwerkingspartner niet direct meebeweegt;
• een aanpakker bent die zelfstandig initiatief neemt;
• tegelijkertijd een echte teamspeler bent.

Ervaring in het (voortgezet) speciaal onderwijs is welkom, maar niet noodzakelijk. Ook wanneer je bijvoorbeeld vanuit de jeugdhulpverlening, GGZ of een andere relevante context komt en onze doelgroep goed kent, nodigen we je nadrukkelijk uit om te solliciteren. We vinden relevante ervaring met de doelgroep en jouw professionele houding belangrijker dan dat je alle ins en outs van het onderwijs al kent.

Wat bieden wij?

• een betekenisvolle functie binnen het VSO cluster 4;
• een aanstelling van 0,8 fte;
• inschaling in schaal 11 conform de voor onze organisatie geldende cao;
• een inhoudelijk uitdagende werkomgeving met veel ruimte voor samenwerking en professionele inbreng;
• een school die pioniert in het anders organiseren van onderwijs en maatwerk hoog in het vaandel heeft staan;
• collega’s die graag samen bouwen aan goed onderwijs en goede ondersteuning voor onze leerlingen.

Enthousiast?

Jouw motivatie en cv ontvangen we graag via de "solliciteer direct" button rechtsboven.

We zijn vooral benieuwd naar wie jij bent als professional, hoe jij naar gedrag en ontwikkeling kijkt en wat jij meebrengt voor onze leerlingen en collega’s. In onze selectieprocedure maak je daarom kennis met verschillende mensen uit onze school. Zo krijg jij een goed beeld van ons en krijgen wij een goed beeld van jou.