Kwaliteitsteam – Leerkracht

Omschrijving organisatie

Spaarnesant heeft 26 scholen, 21 zelfstandige basisschoollocaties, 3 speciale basisscholen en 2 scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs met ongeveer 6800 leerlingen en is de werkgever van circa 850 medewerkers.
Spaarnesant is een open onderwijsinstelling die staat voor maximale ontplooiing van al haar leerlingen. De scholen van Spaarnesant bieden de leerlingen een passend onderwijsaanbod en vinden het belangrijk dat zij gelukkig zijn op school. Leerlingen van Spaarnesant maken goed voorbereid en met zelfkennis en zelfvertrouwen hun volgende stap in het onderwijs en in de maatschappij.
De scholen van Spaarnesant hebben - onder verantwoordelijkheid van de directeur - een grote ruimte om zelf invulling te geven aan goed onderwijs en een eigen onderwijsprofiel in relatie tot de omgeving. Binnen Spaarnesant werken de scholen samen op het gebied van innovatie, kwaliteit, personeel en bedrijfsvoering. Het bestuur heeft daarin een faciliterende rol en ziet toe op de onderwijskwaliteit, stimuleert onderwijsverbetering en borgt de continuïteit van Spaarnesant. De centrale organisatie van Spaarnesant is erop gericht de scholen te “ontzorgen” en te ondersteunen.

Functieomschrijving

Per wanneer: In overleg | Waar: Scholen van Spaarnesant | FTE: 0,6-0,8 | Aanstelling: Vast

Wat is het kwaliteitsteam eigenlijk?

Het kwaliteitsteam is een klein bovenschools team met bevlogen collega’s, die allemaal zeer ervaren zijn. Wij ondersteunen de scholen in kwaliteitsontwikkeling. In het kwaliteitsteam zitten op dit moment twee leerkrachten waarvan één specialist intern begeleiding, een beleidsmedewerker Onderwijs en Kwaliteit en de stafdirecteur Kwaliteit. Een keer in de drie/vier weken hebben we een dagdeel intervisie met elkaar.

Wat doet zo’n team?

Scholen kunnen een aanvraag indienen bij het kwaliteitsteam, wanneer zij een impuls willen geven m.b.t. de kwaliteit in de school. Wat een kwaliteitsmedewerker in de school gaat doen, bepalen we samen met de school, afhankelijk van de vraag. Zo kan het zijn dat een school een impuls wil geven in het rekenonderwijs. De mogelijkheden m.b.t. een aanvraag zijn legio: Begeleiding van startende collega’s, het implementeren van een nieuwe methode, impuls in het rekenonderwijs, een pilot m.b.t. een andere invulling van onderwijs of innovatie, het opzetten van de ondersteuningsstructuur in de school, het begeleiden van een startende IB-er.

Gaan de medewerkers uit het kwaliteitsteam ook wel eens voor de klas?

Jazeker. We geloven erin dat je ook met je voeten ‘in de klei’ moet staan. De leerkrachten uit het kwaliteitsteam staan ook deels voor de klas, maar wel passend bij hun opdracht. De specialist intern begeleider staat niet voor de klas, maar het is wel mogelijk dat hij/zij (deels) uitvoerend IB-werkzaamheden op een school doet, ook wel weer passend bij een overkoepelende aanvraag van de school.

Wat bieden wij?

• Hoewel je een grote mate van zelfstandigheid hebt, werk je vooral samen. Je bent niet alleen onderdeel van de school waar je tijdelijk werkt, maar ook van je basisteam, het kwaliteitsteam. Je spart veel met de beleidsadviseur Onderwijs en Kwaliteit.
• Er is veel ruimte voor intervisie en persoonlijke ontwikkeling. Je bent niet gebonden aan een specifieke school, maar wordt daar ingezet waar er vraag is. Gezamenlijk bekijken we wie beschikbaar is en welk persoonlijk talent het best bij de aanvraag. Je bepaalt -voor een deel – zelf je agenda en wanneer je waar bent. Je hebt veel vrijheid en eigenaarschap in een dynamische en afwisselende baan.
• En natuurlijk is je salaris ook niet onbelangrijk. Je wordt ingeschaald in schaal LD (€ 3.498 – € 6.992 per maand).
• De scholen van Spaarnesant ontwikkelen zich de afgelopen en komende jaren onder andere op het gebied van een ‘Sterke basis’. Ben jij dé expert in formatief onderwijs? Heb jij uitgebreide kennis van referentieniveaus en weet je alles van het formatief én summatief volgen van leerlingen? Dan zoeken wij jouw frisse blik en expertise!
• Als onderdeel van ons kwaliteitsteam ga jij niet alleen inspirerende voorbeeldlessen geven, maar ook teams en leerkrachten coachen en begeleiden in hun ontwikkeling. Samen bouwen we aan toekomstgericht onderwijs waarin elk kind de beste kansen krijgt.

Welke eigenschappen zijn belangrijk als je in het kwaliteitsteam wilt werken?

Hoewel we de voortgang van een opdracht volgens een vast systeem volgen (startgesprek met de school, tussenevaluatie, eindgesprek), verwachten we een grote mate van zelfstandigheid van de kwaliteitsmedewerker. Je bent zelfsturend, pro-actief en kunt feedback geven en ontvangen. Je bent analytisch en kijkt kritisch naar je eigen handelen. Je bent in staat om vanuit een helicopterview naar een situatie te kijken en je laat je niet snel gek maken. Je bent flexibel, staat in verbinding met je omgeving en maakt makkelijk contact. Jouw glas is altijd halfvol, je denkt in mogelijkheden!