Leraarondersteuner

Omschrijving organisatie

Bij Auris leveren 1600 mensen zorg, onderwijs en begeleiding aan kinderen, jongeren en volwassenen die doof of slechthorend zijn of een taalontwikkelingsstoorins hebben. Onze professionals zijn experts op het gebied van gehoor, spraak en taal. Samen werken wij aan een zo groot mogelijke zelfstandigheid en zelfredzaamheid van onze cliënten en leerlingen.
Bij ons onderwijs en onze zorg zijn veel professionals in verschillende functies betrokken. Van audioloog en kinderoefentherapeut, tot logopedist en pedagogisch begeleider. Binnen Auris werkt een groot aantal mensen in tal van verschillende functies. Benieuwd welke functies dit zijn en welke vorm van ondersteuning zij bieden?

Functieomschrijving

Leraarondersteuner

• Utrecht
• 32 - 40 uur
• MBO 4
• Reageer t/m 7 januari 2026

Ben jij een enthousiaste zelfstandige ambitieuze leerkracht ondersteuner die toe is aan een nieuwe uitdaging in de onderbouw? Wil jij je specialiseren en leerlingen begeleiden met een taalontwikkelingsstoornis of slechthorende leerlingen in de reguliere school? Kom dan ons team versterken bij Auris Rootsoord in Utrecht!

Dit ga je doen

Als leerkrachtondersteuner begeleid je leerlingen gericht in hun leerproces en bied je ondersteuning die aansluit bij hun onderwijsbehoeften. Je bereidt zelfstandig onderwijsactiviteiten voor en denkt actief mee over passende aanpakken. Samen met collega’s en andere professionals draag je bij aan het realiseren van ontwikkelingsdoelen en goed onderwijs voor iedere leerling.

Een greep uit je werkzaamheden:

Ondersteunen van leerlingen bij hun leerproces door gerichte begeleiding te bieden, zowel individueel als in kleine groepen of klassikaal, afgestemd op hun specifieke onderwijsbehoeften.

Zelfstandig voorbereiden en uitvoeren van onderwijsactiviteiten en actief meedenken over passende aanpakken en vervolgstappen voor leerlingen binnen de groep.

Samenwerken met collega’s en specialisten binnen het multidisciplinaire team om bij te dragen aan passende ontwikkelingsdoelen en kwalitatief sterk onderwijs voor iedere leerling.

Dit bieden wij jou

Bij Auris werk je voor een betekenisvol doel: wij helpen kinderen die doof of slechthorend zijn om zich optimaal te ontwikkelen. Samen werken we aan gelijke kansen, zodat ieder individu de ruimte krijgt om te groeien en te bloeien. Met jouw werk lever je een waardevolle bijdrage aan het verschil dat wij maken voor onze leerlingen, cliënten en hun omgeving.

Je kunt rekenen op:

• Uitstekende arbeidsvoorwaarden volgens de cao PO, waaronder een brutomaandsalaris tussen €2.798,00 en €3.937 (schaal 7) op basis van 40 uur per week, eindejaarsuitkering (8,33%), vakantiegeld (8%) en een goede pensioenregeling.
• Een tijdelijk contract voor 32 uur per week, van 14 januari t/m 31 juli 2026.
• Vakantieverlof van ongeveer 53,5 dagen per jaar bij een fulltime dienstverband.
• Flexibiliteit om in overleg met je leidinggevende deels vanuit huis te werken.
• Een prettige werksfeer, waarin we persoonlijke aandacht hebben voor elkaar, initiatieven waarderen en samen werken aan optimale begeleiding voor onze leerlingen.
• Reiskostenvergoeding (vanaf 1 januari 2026) van €0,18 per km (woon-werkverkeer) en €0,36 per km (zakelijke kilometers).
• Veel ruimte voor scholing en ontwikkeling. Zo kun je diverse trainingen en opleidingen volgen, onder meer via de Auris Academie.

Hier ga je werken

Auris Rotsoord is een school voor leerlingen van 4 tot 13 jaar en onderdeel van de Koninklijke Auris Groep, de professionele partner van mensen die ondersteuning nodig hebben bij horen, spreken of taal. Wij verzorgen onderwijs aan kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) en kinderen met auditieve problematiek. Kijk op onze website voor meer informatie over onze school en onze werkwijze.

Dit ben jij

Jij bent een enthousiaste en didactisch sterke leerkracht ondersteuner die op zelfstandige basis kan werken.

Verder neem jij mee:

• Een afgeronde opleiding leerkracht ondersteuner
• Bij voorkeur kennis van en affiniteit met de doelgroep cluster 2 Goede communicatieve en schriftelijke vaardigheden.
• Kennis van leerlingen die doof of slechthorend zijn is een pré.