Onderwijsassistent

Omschrijving organisatie

SCOH komt voort uit de protestants-christelijke traditie. We geven onze traditie vorm op een manier die past bij onze tijd en de omgeving waarin we werken. Met onze principes en uitgangspunten aan de ene kant, en openheid voor nieuwe en andere opvattingen aan de andere. Identiteit betekent voor ons méér dan levensbeschouwing. We zien onze identiteit ook terug in onze kernwaarden, de pedagogische opvattingen van de school en in de onderwijskwaliteit die we nastreven.
Onze identiteit moedigt ons aan om na te denken hoe we in de wereld willen staan. Rituelen zijn waardevol, maar niet het enige. De achterliggende waarden zijn minstens zo belangrijk. Ouders en school hebben allebei een rol bij het uitdragen en naleven van die waarden.
Op onze scholen en peuterspeelzalen komen kinderen van verschillende achtergronden en afkomst bij elkaar. Een rijk palet. Dat biedt kansen. Kansen om kennis te maken met andere waarden. Wij geloven dat leerlingen juist daardoor vertrouwen ontwikkelen. In zichzelf én in de ander.

Functieomschrijving

Sta jij klaar om het verschil te maken in het leven van pubers die graag met hun handen werken? Als onderwijsassistent binnen onze praktijkschool (voortgezet onderwijs) begeleid je kleine groepjes leerlingen van (voornamelijk) klas 1 en 2 bij theorievakken (Nederlands, rekenen, etc) of opdrachten waar zij nog moeite mee hebben. Jij bouwt actief aan hun zelfvertrouwen en zorgt dat ze zich verder ontwikkelen. Klinkt dit als jouw (volgende) uitdaging? Lees dan snel verder!

Open

Wat bieden wij

• Een aanstelling van drie of vier dagen volgens de inschaling CAO VO, schaal 6 of 7.
• Alle ruimte om je te ontwikkelen. We hechten er veel waarde aan dat wij net als onze leerlingen in ontwikkeling blijven.
• Vakantiegeld 8%, dertiende maand 8,3%, 12 weken vakantie.
• Fietsplan, gedeeltelijke vergoeding sportabonnement.
• Startdatum: in overleg.

Wat ga je doen?

• Je begeleidt groepjes van zo’n maximaal 5 leerlingen uit (voornamelijk) klas 1 en 2 bij schoolwerk waar ze moeite mee hebben. Individuele begeleiding kan ook voorkomen. • Je stemt met de mentoren af aan welke doelen je met de leerlingen werkt en houdt nauwgezet bij welke vorderingen de leerlingen maken. • Je evalueert na ongeveer een periode van 8 weken in hoeverre de doelen bereikt zijn en of verdere begeleiding (in andere vorm) wenselijk is. • Ondersteuning binnen de klas is ook onderdeel van je werkzaamheden. • Je bent bereid om zo nu en dan in te vallen bij lesuren die uitvallen. Focus ligt daarbij vooral op lessen met halve klassen (hooguit 9 leerlingen) die uitvallen. • Ondersteuning bij uitvoering van project schoolmaaltijden.

Wat verwachten we van jou?

• Een begeleider die de leerlingen positief benadert en aanmoedigt.
• Je bent makkelijk benaderbaar en sociaal vaardig.
• Je staat stevig in je schoenen. Van wat weerstand, opstandig of ongemotiveerd gedrag kijk je niet op of om.
• We krijgen steeds meer te maken met leerlingen die gebaat zijn bij extra aandacht voor taal (NT2, TOS). Mocht je ervaring hebben in de begeleiding van deze leerlingen dan zien we dat als een pluspunt.
• Ervaring met begeleiden/ondersteunen van pubers is een pre.
• Ervaring binnen het praktijkonderwijs is een pre.

Over ons

De Poort praktijkonderwijs is een kleine, veilige en gestructureerde school met veel persoonlijke aandacht voor onze 250 leerlingen. We hebben een divers team en samen zijn wij er voor al onze leerlingen. We hebben de vrijheid, om binnen 200 streefdoelen, ons eigen onderwijs te maken. Zo werken onze leerlingen aan competenties die wij zelf hebben ontwikkeld en als team belangrijk achten voor het welslagen in de maatschappij. Vanuit diverse leerwerkgroepen geven we ons onderwijs vorm. De komende jaren willen we nog meer focus leggen op praktijkgericht leren (stages/praktijkmensen in school/praktische vaardigheden).