Onderwijsassistent B AVO/ NT2

Omschrijving organisatie

De Pompeblêd Scholengroep wordt gevormd door zeven scholengemeenschappen voor openbaar voortgezet onderwijs die elkaar gevonden hebben in een samenwerking op het gebied van werving & selectie, inkoop en re-integratie. In de veranderende omgeving van onderwijs bundelen we onze krachten met behoud van eigenheid. De concrete activiteiten van Pompeblêd bestaan uit een mobiliteitscentrum, loopbaanbegeleiding en gezamenlijke inkoop.

Functieomschrijving

Over de functie

Je ondersteunt klassen en NT2 leerlingen van het praktijkonderwijs en je werkt samen met het docententeam.

Wat vragen wij?

• Je hebt een afgeronde opleiding zoals MBO-4 onderwijsassistent of HBO opleiding sociaal pedagogische hulpverlening;
• Je kunt je vinden in de onderwijsvisie van De Brêge;

Pedagogisch en didactisch

• Je beschikt over sterke pedagogische vaardigheden en hebt affiniteit met de doelgroep;
• Je hebt overwicht op (kleine) groepen en kan leerlingen op een passende manier begeleiden;
• Je bent pedagogisch en didactisch goed onderlegd;

Kennis en vaardigheden

• Je beheerst de basisvaardigheden (rekenen, taal e.d.) en kan deze uitleggen;
• Je hebt kennis van de doelgroep en verschillende richtingen binnen het praktijkonderwijs;
• Je bschikt over vaardigheden in het werken met Outlook, Word, AI, Excel, Teams, LVS en SOM;

Houding en professionaliteit

• Je beschikt over een professionele werkhouding, je bent flexibel inzetbaar en communiceert op een duidelijke en passende manier;
• Je draagt actief bij aan een positieve werksfeer;
• Je gaat zorgvuldig en vertrouwelijk om met leerlinggegevens.

Over ons

De Brêge is een school voor praktijkonderwijs en maakt deel uit van OSG Piter Jelles, onderdeel van OVO Fryslân-Noord. Wij bieden voortgezet onderwijs aan leerlingen die het beste leren door te doen.

Met passie en vakmanschap werken we aan onze missie: leerlingen voorbereiden op de arbeidsmarkt en een zo zelfstandig mogelijk leven. Bij ons staat de leerling centraal. We helpen hen bewust te worden van hun eigen mogelijkheden en behoeften, zodat ze weloverwogen loopbaan- en levenskeuzes kunnen maken.

Om dit te bereiken, bieden wij grensverleggend en stimulerend praktijkonderwijs in een inspirerende, uitdagende en activerende leeromgeving. Een veilige school met structuur en duidelijkheid is essentieel voor onze leerlingen. Daarom werken we met individuele ontwikkeldoelen, kleine coachgroepen en een eigen coach die de meeste lessen binnen de groep verzorgt. De nadruk ligt op het aanleren van praktijkgerichte vaardigheden, met veel persoonlijke aandacht en maatwerk.

Als onderwijsprofessional is het belangrijk dat jij de kracht van praktijkonderwijs kent. Jij herkent een praktijkonderwijs leerling, begeleidt hen op de juiste manier en helpt hen de verschillende mogelijkheden binnen het praktijkonderwijs te ontdekken. Op onze school is er veel contact tussen docenten en leerlingen, waardoor we hen écht leren kennen. Wij zijn een team van betrokken medewerkers die zich inzetten voor de leerling, voor elkaar en voor onze eigen professionele ontwikkeling.

Wil jij deel uitmaken van een inspirerende, uitdagende en activerende werkomgeving in het voortgezet onderwijs, waar leerlingen het beste leren door te doen? Dan komen we graag met je in contact!

Wat bieden wij?

• salaris conform CAO VO schaal 6 €2.672 - €3.610;
• secundaire arbeidsvoorwaarden zoals: vakantiegeld, eindejaarsuitkering en een aantrekkelijke vakantieregeling;
• pensioenregeling bij pensioenfonds ABP;
• diverse regelingen rondom opleiding en ontwikkeling;
• collectieve zorgverzekering;
• tijdelijk contract.

Aantal fte’s

Wat voor collega zoeken wij?

Competentieprofiel onderwijsassistent / pedagogisch medewerker

De volgende competentie domeinen zijn beschreven:

Competentie 1: Interpersoonlijk competent in de omgang met leerlingen

Competentie 2: Orthopedagogisch competent in de omgang met leerlingen Competentie 3: Orthodidactisch competent in de omgang met leerlingen Competentie 4: Organisatorisch competent Competentie 5: Competent in samenwerking met collega’s Competentie 6: Competent in samenwerken met de omgeving Competentie 7: Competent in reflectie en ontwikkeling

Competentie 1: Interpersoonlijk competent in de omgang met leerlingen

Omschrijving van de competentie

De onderwijsassistent die interpersoonlijk competent is, weet een goede coöperatieve sfeer tussen zichzelf en de individuele leerling en/of de groep leerlingen te creëren, zodat de activiteiten waarmee de leerlingen bezig zijn optimaal verlopen. Hij werkt vanuit het besef dat zijn eigen persoonlijkheid het belangrijkste gereedschap is voor een goede beroepsuitoefening.

Professionele beroepshouding en kwaliteiten

• beschikt over goede communicatieve eigenschappen; beschikt over goede sociale vaardigheden; heeft een positieve grondhouding in de omgang met leerlingen; accepteert de leerling als persoon met zijn problematiek; kan omgaan met onverwachte situaties; kan improviseren.

Competentie 2: Orthopedagogisch competent in de omgang met leerlingen

Omschrijving van de competentie

De onderwijsassistent die orthopedagogisch competent is in de omgang met leerlingen doet recht aan de pedagogische basisbehoeften van de leerlingen binnen het raamwerk van het pedagogisch plan zoals dit samen met de leerkracht/het team in het handelingsplan is opgesteld.

Professionele beroepshouding en kwaliteiten

• beschikt over communicatieve eigenschappen; kan omgaan met onverwachte situaties; beschikt over goede sociale vaardigheden; heeft een positieve grondhouding in de omgang met leerlingen; beschikt over organisatorische vaardigheden; accepteert de leerling als persoon met zijn problematiek; is in staat leerlingen nieuwsgierig en betrokken te maken/te prikkelen.

Competentie 3: Orthodidactisch competent in de omgang met leerlingen

Omschrijving van de competentie

De onderwijsassistent die orthodidactisch compentent is in de omgang met leerlingen werkt vanuit het besef dat het leren vanuit de leerling plaatsvindt en dat het zijn rol is de leerling te stimuleren om zelfstandig te werken. De onderwijsassistent zal zowel sturing geven aan leerlingen als het noodzakelijk is, als ruimte bieden waar dat mogelijk is, binnen de onderwijsvisie/het beleid van de school.

Professionele beroepshouding en kwaliteiten

• beschikt over een positief stimulerende grondhouding; denkt actief mee en is een betrokken lid van het multidisciplinair team

Competentie 4: Organisatorisch competent

Omschrijving van de competentie

De onderwijsassistent die organisatorisch competent is, creëert mede een ordelijke en overzichtelijke leeromgeving, die afgestemd is op kinderen met lichamelijke-, somatische en/of cognitieve beperking en/of gedragsproblemen.

Professionele beroepshouding en kwaliteiten

Kan prioriteiten stellen kan omgaan met tijdsdruk kan improviseren bewaakt de eigen tijdsbesteding

Competentie 5: competent in samenwerking met collega’s

Omschrijving van de competentie

De onderwijsassistent die competent is in samenwerking met collega’s is in staat een goede en constructieve samenwerkingsrelatie aan te gaan door in zijn taken voortdurend besef te hebben van zijn eigen verantwoordelijkheden, afgestemd op die van de leerkracht.

Professionele beroepshouding en kwaliteiten

Beschikt over goede communicatieve eigenschappen; kan samenwerken en staat open voor andere visies en meningen; hij onderschrijft zijn verantwoordelijkheid in samenwerking met collega’s.

Competentie 6: Competent in samenwerking met de omgeving

Omschrijving van de competentie

Een onderwijsassistent die competent is in samenwerking met de omgeving gaat een goede en constructieve samenwerkingsrelatie aan met betrokkenen buiten de school.

Professionele beroepshouding en kwaliteiten

• beschikt over goede communicatieve eigenschappen; kan samenwerken en staat open voor andere visies en meningen; vertegenwoordigt zijn school op representatieve wijze.

Competentie 7: Competent in reflectie en ontwikkeling

Omschrijving van de competentie

De onderwijsassistent die competent is in reflectie en ontwikkeling heeft een adequaat beeld van het eigen professionele handelen.

Professionele beroepshouding en kwaliteiten

• staat open voor reflectie, feedback van derden en verandering; onderschrijft zijn verantwoordelijkheid voor de eigen ontwikkeling.

Startdatum

Per 17 augustus 2026.

Wij ontvangen je CV en motivatiebrief t.a.v. mevrouw Visser graag samengevoegd in één bestand .

De vacature sluit op het moment dat er een geschikte kandidaat is gevonden, maar uiterlijk zondag 31 mei 2026.

De sollicitatiegesprekken vinden plaats op maandag 8 juni 2026

Acquisitie n.a.v. deze vacature wordt niet op prijs gesteld.