RSG Enkhuizen is op zoek naar een Ondersteuningscoordinator/ Orthopedagoog

Omschrijving organisatie

De RSG Enkhuizen is een actieve, mensgerichte school en biedt een veilige en stimulerende schoolomgeving. De leerling voelt zich gekend en gesteund en wordt uitgedaagd het beste uit zichzelf te halen.

Functieomschrijving

In deze veelzijdige functie speel je een centrale rol in de ondersteuning van onze leerlingen. Maar minstens zo belangrijk: je zorgt ervoor dat de mensen rondom de leerling elkaar weten te vinden.

Je bent een belangrijke verbinder binnen onze school. Je werkt nauw samen met schoolleiders, mentoren, docenten, leerlingbegeleiders en andere professionals en zorgt ervoor dat ondersteuning goed aansluit bij wat er dagelijks in de klas gebeurt. Je bent zichtbaar, toegankelijk en weet wat er speelt.

Tegelijkertijd houd je het overzicht. Je coördineert de ondersteuning, bewaakt processen en afspraken en zorgt ervoor dat duidelijk is wie waarvoor verantwoordelijk is. Je brengt de juiste mensen bij elkaar en ziet erop toe dat gemaakte afspraken daadwerkelijk worden opgevolgd.

Kortom: je verbindt, coördineert en ontwikkelt.

Je komt terecht in een betrokken team waarin samenwerking, professionele groei en aandacht voor leerlingen centraal staan. Je werkt binnen een school met een duidelijke onderwijskundige visie, waar ruimte is voor eigen initiatief, expertise en ontwikkeling. Samen zorgen we voor een veilige en kansrijke leeromgeving waarin iedere leerling zich optimaal kan ontwikkelen.

Wat ga je doen?

Als ondersteuningscoördinator voer je de regie over de interne en externe ondersteuning binnen RSG Enkhuizen. Je hoeft daarbij niet alles zelf uit te voeren. Jouw kracht zit juist in het organiseren, verbinden, afstemmen en bewaken van de ondersteuning.

Je bent het centrale aanspreekpunt dat overzicht houdt en zorgt voor samenhang tussen alle betrokkenen. Het functieprofiel benoemt daarbij expliciet de coördinatie van het ondersteuningsteam, de ondersteuning rondom externe trajecten en de operationele coördinatie van leerlingbegeleiders.

Je werkzaamheden bestaan onder andere uit:

• Je coördineert de ondersteuning van leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben en ondersteunt en adviseert schoolleiders, mentoren, docenten en leerlingbegeleiders.
• Je zorgt voor een sterke verbinding tussen het ondersteuningsteam en de dagelijkse onderwijspraktijk en onderhoudt actief contact met mentoren en docenten.
• Je bewaakt processen, afspraken en voortgang en zorgt ervoor dat betrokkenen weten wat er van hen wordt verwacht.
• Je zit MDO's en andere relevante overleggen voor en coördineert de werkzaamheden daaromheen, waaronder verslaglegging, opvolging van afspraken en contact met externe partijen.
• Je hebt een actieve rol in de ontwikkeling en voortgang van inclusief onderwijs en adviseert de schoolleiding hierover.
• Je analyseert de resultaten en effecten van de ondersteuning en vertaalt ontwikkelingen naar voorstellen voor verbetering van het ondersteuningsbeleid.
• Je onderhoudt contacten met externe partners, zoals het samenwerkingsverband, leerplicht, jeugd- en schoolcoaches, jeugdzorg, GGD en GGZ.
• Je vraagt waar nodig (bovenschoolse) arrangementen aan bij het samenwerkingsverband.
• Je informeert en adviseert ouders/verzorgers en basisscholen over ondersteuningsmogelijkheden.
• Je adviseert over de toelating van leerlingen met een bijzondere ondersteuningsbehoefte en draagt bij aan een goede (warme) overdracht.
• Je draagt vanuit je expertise bij aan de professionalisering van collega's en aan de verdere ontwikkeling van de ondersteuningsstructuur binnen de school.

Verbinden is een belangrijk onderdeel van jouw rol

Goede leerling ondersteuning staat of valt voor ons met de verbinding tussen ondersteuning en onderwijs. Daarom zoeken we iemand die niet alleen vanuit het ondersteuningsteam werkt, maar juist midden in de school staat.

Je zoekt mentoren en docenten actief op, luistert naar wat zij nodig hebben en helpt hen verder vanuit jouw expertise. Je maakt ingewikkelde ondersteuningsvragen bespreekbaar en brengt mensen samen wanneer verschillende perspectieven of deskundigheden nodig zijn.

Daarbij kun je ook duidelijk zijn. Je durft richting te geven, verantwoordelijkheden te benoemen en collega's aan te spreken op gemaakte afspraken, terwijl je de samenwerking en relatie goed houdt.

Het bestaande functieprofiel onderstreept die verbindende positie: de ondersteuningscoördinator onderhoudt contacten met onder andere leerlingbegeleiders, het ondersteuningsteam, docenten, ouders/verzorgers, directie, externe hulpverleners en andere ondersteuningsprofessionals.

Profiel

Wat vragen wij?

Voor deze functie zoeken we iemand met een stevige inhoudelijke basis én het vermogen om vanuit die expertise anderen verder te helpen.

Je hebt:

• een afgeronde opleiding Orthopedagogiek of Pedagogische Wetenschappen;
• bij voorkeur ervaring in een soortgelijke functie binnen het voortgezet onderwijs;
• theoretische en praktische kennis van jeugdhulpverlening, leerstoornissen, gedragsproblematiek, leerlingbegeleiding en ondersteuningsstructuren;
• kennis van de organisatie van onderwijskundige processen;
• kennis van didactische methoden en technieken en de vaardigheid deze toe te passen;
• goede vaardigheden in het begeleiden en adviseren van professionals;
• ervaring met het opstellen en bewaken van plannen van aanpak en handelingsplannen;
• het vermogen om complexe ondersteuningsvragen te analyseren en deze te vertalen naar concrete en passende acties;
• goede communicatieve vaardigheden en het vermogen gemakkelijk verbinding te maken met verschillende mensen en disciplines;
• goede ICT-vaardigheden en het vermogen digitale systemen effectief in te zetten voor registratie, informatie-uitwisseling, monitoring en het bewaken van de voortgang;
• een flexibele instelling en het vermogen om ook in een dynamische omgeving overzicht te houden.

De gevraagde inhoudelijke deskundigheid sluit aan bij het bestaande functieprofiel, waarin onder andere kennis van orthopedagogiek en orthodidactiek, ondersteuningsstructuren en het begeleiden van teams en individuele docenten wordt genoemd.

Wie ben jij?

• Je bent bovenal een verbinder met overzicht. Je vindt het vanzelfsprekend om de samenwerking op te zoeken en bent zichtbaar en benaderbaar voor collega's.
• Je kunt goed luisteren en bent tegelijkertijd daadkrachtig. Je ziet wat nodig is, neemt initiatief en zorgt ervoor dat zaken daadwerkelijk in beweging komen. Je houdt overzicht wanneer meerdere ondersteuningsvragen tegelijkertijd spelen en kunt goed prioriteren.
• Je voelt je thuis in een rol waarin je soms naast een collega staat, soms adviseert en soms nadrukkelijk de regie neemt.

Heb je affiniteit met onze doelgroep en herken je jezelf sterk in deze rol, maar voldoe je nog niet aan alle gevraagde kennis en ervaring? Dan nodigen we je uit om toch te reageren. We vinden professionele ontwikkeling belangrijk en kijken graag samen naar wat je nodig hebt om verder te groeien in de functie.

Wat wij bieden

Wat krijg je?

Je krijgt een betekenisvolle functie waarin je veel invloed hebt op de manier waarop we binnen RSG Enkhuizen ondersteuning organiseren en verder ontwikkelen.

Je kunt rekenen op:

• Een uitdagende en inspirerende werkomgeving waarin je dicht bij leerlingen én collega's staat;
• Veel ruimte voor eigen initiatief en professionele ontwikkeling;
• De mogelijkheid om bij te dragen aan schoolbrede ontwikkelingen en projecten;
• Ruimte om vanuit jouw expertise mee te bouwen aan inclusief onderwijs en de verdere ontwikkeling van onze ondersteuningsstructuur;
• Arbeidsvoorwaarden volgens de cao vo en een uitstekende pensioenregeling via ABP.
• Een functie gewaardeerd in schaal 10 - 11 (afhankelijk van opleiding en ervaring).

Samen maken we ondersteuning sterker

Bij RSG Enkhuizen geloven we dat goede ondersteuning niet alleen de verantwoordelijkheid is van een ondersteuningsteam. Het is iets wat we samen doen.

Daarom zoeken we iemand die niet alleen verstand heeft van ondersteuning, maar vooral ook weet hoe je mensen daarin met elkaar verbindt. Iemand die overzicht creëert, beweging brengt en ervoor zorgt dat ondersteuning daadwerkelijk terechtkomt waar die het verschil maakt: bij onze leerlingen, in de klas en in de school.