SCHOOLLEIDER/TEAMLEIDER

Omschrijving organisatie

Jongeren leggen op school de basis voor hun toekomst. Welke kennis en vaardigheden hebben ze nodig in hun verdere leven? Wij helpen uw kind graag op weg!
De wereld om ons heen wordt complexer en verandert snel.De keuzes zijn vaak overweldigend en moeilijk te overzien. Daarom is het belangrijk dat jongeren leren reflecteren, zodat ze zelf een antwoord kunnen geven op vragen als: ”Wie ben ik, wat kan ik en wat wil ik?” Want dit levert zelfstandige, ondernemende en creatieve jonge mensen op die blijven meebewegen in een snel veranderende maatschappij.

Functieomschrijving

Versterk csg Jan Arentsz als…

SCHOOLLEIDER/TEAMLEIDER

Alkmaar

• bovenbouw havo

1 augustus 2026 tot en met 31 juli 2027

• ca. 0,8 – 1,0 fte
• tijdelijk met uitzicht op vast

Ben jij een bevlogen en verbindende leider met hart voor het voortgezet onderwijs? Zoek je een rol waarin je écht impact kunt maken, zowel strategisch als in de dagelijkse praktijk? Dan is dit jouw kans.

Op onze goed georganiseerde school, waar een warm en duidelijk schoolklimaat centraal staat, kom je terecht in een gedreven en innovatieve schoolleiding. Samen met collega’s, leerlingen en ouders bouwen we elke dag aan toekomstgericht onderwijs. In deze dynamische functie krijg je de ruimte om verantwoordelijkheid te nemen, jouw eigen expertise in te zetten én een belangrijke rol te spelen in de verdere ontwikkeling van onze school.

Wat ga je doen?

Als schoolleider denk en handel je op meerdere niveaus: je draagt bij aan de ontwikkeling van de havo/vwo- vestiging en levert input op vestigingoverstijgend niveau. Als lid van de totale schoolleiding denk je actief mee over strategische vraagstukken en draag je bij aan beslissingen die de hele school raken.

Daarnaast geef je leiding aan het team havo-bovenbouw. Op een coachende manier help je docenten zich verder te ontwikkelen in hun professionele vaardigheden. Je bent verantwoordelijk voor de onderwijsontwikkeling, het behalen van resultaten en de begeleiding en ondersteuning van de leerlingen in de bovenbouw havo.

Wat krijg je?

• Een uitdagende en inspirerende werkomgeving;
• Ruimte voor eigen initiatief: draag bij aan schoolbrede projecten en geef vorm aan jouw ideeën;
• Professionele groei door relevante trainingen en ontwikkelingsmogelijkheden;
• Slim besparen met fiscale voordelen bij de aanschaf van een fiets en een device;
• Gezond en energiek op het werk: sportmogelijkheden direct op de werkplek;
• De kans om vanuit eigen interesse, kennis en kunde een van de schoolleiders-portefeuilles te beheren;
• Salaris conform CAO (LD-schaal+toelage).

Wie ben je?

• Je hebt aantoonbare leidinggevende ervaring in het VO;
• Je hebt een (eerstegraads) lesbevoegdheid;
• Je bent iemand die zich actief inzet voor de kwaliteit en ontwikkeling van havo-onderwijs en voortdurend zoekt naar
• manieren om dit te verbeteren;
• Je luistert goed en communiceert helder;
• Je werkt vanuit vertrouwen en bouwt sterke, betrouwbare relaties op met leerlingen, ouders en collega’s;
• Je ziet het verband tussen onderwijs, organisatie en personeel en neemt beslissingen die deze elementen met elkaar
• verbinden;
• Je inspireert en motiveert collega’s om zelfstandig bij te dragen aan onderwijsontwikkeling en innovatie;
• Je kunt samen met het havo-bovenbouwteam plannen maken en de uitvoering coördineren;
• Je begeleidt leerlingen en collega’s coachend, stelt prikkelende vragen en geeft ruimte voor eigen oplossingen:
• Heb je ervaring met lesgeven in het eerstegraadsgebied? Dan is dat een pluspunt.

Hoe werken wij?

De school bestaat uit drie vestigingen, die op hun beurt uit verschillende teams bestaan. De schoolleiding blijft eindverantwoordelijk, maar laat zich bij haar besluiten voeden door de expertise van professionals (docenten en stafleden bijvoorbeeld). In haar besluiten legt de schoolleiding vooral de kaders vast en is er veel ruimte voor de professionals die nader in te vullen.

Binnen de schoolleiding kennen we elkaars kwaliteiten en vullen we elkaar aan. Dit komt ook tot uiting in de samenwerking met de schoolleiding van de andere vestigingen. We maken daarbij ook graag gebruik van elkaars expertise en door o.a. intervisie delen we deze. Naast de verantwoordelijkheid voor het team waaraan je leidinggeeft, zijn er in de schoolleiding vestigingoverstijgende beleidsgebieden (portefeuilles) waaraan schoolleiders zijn gekoppeld.

Jan Arentsz streeft naar een excellent schoolklimaat. In een excellent schoolklimaat is sprake van:

• brede vorming, waar naast kwalificatie aandacht is voor persoonsvorming en socialisatie;
• eigentijds onderwijs, waarin recht wordt gedaan aan de basisbehoeften autonomie, relatie en competentie;
• educatief partnerschap, waarbij school, leerlingen en ouders/verzorgers gezamenlijk optrekken.