Afdelingsleider 1e klas op het St. Nicolaaslyceum

Omschrijving organisatie

Sint Nicolaaslyceum Het St. Nicolaaslyceum is een echte Amsterdamse school voor havo, atheneum en gymnasium. Onze school telt iets meer dan 1000 leerlingen en meer dan honderd medewerkers.
In oktober 2012 is de school verhuisd naar een schitterend gebouw aan het Beethovenplein in Amsterdam-Zuid met alle faciliteiten van een moderne school: alle aandacht voor ICT, een fantastische sporthal en prachtige theatermogelijkheden. Het is gewoon een geweldig gebouw en we zijn trots dat we er in 2013 ons vijfenzestigjarige bestaan mochten vieren.
Op het Nicolaas bieden we de kennis en de inzichten die nodig zijn om je weg te kunnen vinden in de maatschappij van nu. Leren is ontdekken, dat is ons uitgangspunt. Nieuwe kennis opdoen, jezelf ontdekken en dat alles samen met anderen.
Onze school staat midden in de maatschappij. We geven onze leerlingen moderne opvattingen mee, we stimuleren ruimdenkendheid, binnen een kader van duidelijke sociale regels. We willen ouders nadrukkelijk hierbij betrekken.
Als open katholieke school staan wij positief tegenover alle religies. Wij geloven in een sociale samenleving, waarin we als mensen elkaar helpen en zorg hebben voor elkaar. Een samenleving waarin we allemaal gelijk zijn en tegelijk de verschillen koesteren. Daarom vinden we het belangrijk dat wij een veilige school zijn voor álle leerlingen. En dus treden wij op tegen pesten. Op het Nicolaas kan iedereen zichzelf zijn, ongeacht uiterlijk, afkomst, geaardheid of religie.
Je bent welkom op het St. Nicolaaslyceum.

Functieomschrijving

Het St. Nicolaaslyceum zoekt per 1 maart 2027 (of eerder indien mogelijk) een afdelingsleider 1e klas

• Betrekkingsomvang: 0,8-1,0 fte.
• Functieniveau/salariëring: CAO VO schaal 12.
• De afdelingsleider heeft zo mogelijk een kleine lestaak.
• Aanstelling: tijdelijk, voor een jaar met uitzicht op vast.

De vacature ontstaat omdat de huidige afdelingsleider brugklassen een nieuwe functie heeft aanvaard op onze school.

Het St. Nicolaaslyceum is een moderne, echt Amsterdamse school voor havo en atheneum in Amsterdam-Zuid. Op het Nicolaas leggen we een stevig fundament voor de toekomst van onze leerlingen, die we niet alleen kennis en vaardigheden bijbrengen, maar ook een houding waarmee ze blijven leren en groeien. Nu en later, in studie, werk en leven. Naast reguliere klassen, hebben we een extra aanbod op het gebied van sport en tweetalig onderwijs.

De school staat midden in de maatschappij; onze leerlingen en medewerkers komen uit de hele stad (en daarbuiten) en worden gestimuleerd over de hun bekende grenzen heen te kijken. We geloven in een samenleving waarin je elkaar helpt en respecteert. Speerpunten voor de komende jaren zijn het ontwikkelen van verantwoordelijkheid, vertrouwen en verbondenheid. We zijn een goed georganiseerde organisatie, waar we duidelijk communiceren en oog hebben voor iedere leerling. Het Nicolaas heeft een schitterend gebouw met een mooie ligging tussen de Zuidas en het Beatrixpark. De school is heel goed bereikbaar met het openbaar vervoer.

De school telt 1.230 leerlingen en meer dan 120 medewerkers. Het St. Nicolaaslyceum maakt deel uit van de Stichting Voortgezet Onderwijs Amsterdam-Zuid (SVOAZ). In deze stichting werkt onze school samen met het Fons Vitae Lyceum en het St. Ignatius Gymnasium. De stichting kenmerkt door een actief en sterk personeelsbeleid en geeft de scholen veel autonomie. Zie ook www.nicolaas.nl en www.svoaz.nl

Organisatie

Op het St. Nicolaaslyceum geldt eenzelfde model voor de schoolleiding als op de twee andere scholen van de Stichting VO Amsterdam-Zuid (SVOAZ), het St. Ignatiusgymnasium en het Fons Vitae Lyceum. De schoolleiding bestaat uit de rector-bestuurder en de plaatsvervangend rector. Samen met vijf afdelingsleiders vormen zij het MT. Wij geloven er sterk in dat diversiteit van grote waarde is en daarom moedigen we iedereen aan om te solliciteren naar deze functie, ongeacht achtergrond of identiteit.

Waar zijn we trots op?

• De aantrekkelijkheid van de school voor veel leerlingen, ouders en medewerkers.
• De diversiteit van onze leerlingen- én medewerkerspopulatie: we zijn een échte Amsterdamse school.
• Het prachtige, goed onderhouden en uitstekend bereikbare schoolgebouw dat ruimte biedt voor toekomstgericht onderwijs.
• Het brede onderwijsaanbod, met onder meer keuzevakken, tweetalig onderwijs, sportklassen en diverse activiteiten.
• Het team van toegewijde en ervaren docenten, ondersteuners en leidinggevenden met hart voor de zaak en veel talent.
• De goede financiële positie van school en stichting.
• De strakke organisatie en in- en externe communicatie.
• De sterke ondersteuningsstructuur waarbij we oog hebben voor de leerbehoefte van individuele leerlingen.

Waar gaan we mee aan de slag de komende jaren?

• Activerende en motiverende didactiek die aansluit op de interesses en belevingswereld van de leerling.
• Invoering van de nieuwe kerndoelen en examenprogramma’s.
• Het verder versterken van een prettig en inspirerend pedagogisch klimaat waarin elke leerling zich veilig, gezien en welkom voelt.
• Een sterkere leerling- en ouderparticipatie.

De opdracht

De afdelingsleider van de 1e klas:

• Is resultaatverantwoordelijk voor de betreffende afdeling.
• Bewaakt het pedagogisch-didactisch klimaat binnen de betreffende jaarlaag.
• Bewaakt de studievoortgang van leerlingen en maakt prognoses.
• Stelt het jaarplan voor de afdeling samen met het team.
• Levert vanuit eigen expertise en onderwijskundige visie een bijdrage aan het onderwijsbeleid van de school, met focus op de doorstroom en in relatie tot de andere teams.
• Rapporteert regelmatig over de resultaten aan het MT en gaat daarover in gesprek met de leden van het team.
• Signaleert samen met de mentor leerlingen met een ondersteuningsvraag en draagt deze leerlingen voor in het Zorg Advies Team.
• Levert een bijdrage aan de beleidsontwikkeling van de school en kan daarbij ook buiten de kaders denken
• Is verantwoordelijk voor een aantal afdelingsoverstijgende portefeuilles en aanspreekpunt voor een aantal secties.
• Geeft leiding aan de docenten en mentoren van de brugklas, ondersteunt hen in hun professionele ontwikkeling en werkt samen met hen aan goed onderwijs en een sterke leerlingbegeleiding.
• Geeft mede inhoud aan een lerende organisatie met een professionele cultuur en laat daarin voorbeeldgedrag zien.
• Is het gezicht van de afdeling, participeert binnen netwerken en heeft contact met het basisonderwijs.

Profiel

De afdelingsleider:

• Heeft een HBO+ opleidingsniveau, academisch denkniveau.
• Heeft ervaring met leiding geven dan wel met het coördineren en organiseren in een onderwijsorganisatie.
• Heeft een visie op onderwijs- en schoolontwikkeling en onderschrijft de visie van de school.
• Is communicatief vaardig, zowel mondeling als schriftelijk.
• Is bereid om een beperkt aantal lessen te geven.
• Heeft een onderwijsbevoegdheid.
• Heeft oog voor de ontwikkeling, inzetbaarheid en het functioneren van medewerkers.

De afdelingsleider van de 1e klas:

• Organiseert de werving van nieuwe leerlingen en beheert het proces rondom loting en matching.
• Begeleidt samen met de mentoren de overgang van basisschool naar middelbare school en organiseert de kennismaking en introductie, zodat leerlingen zich thuis voelen en de school hen vanaf de start goed leert kennen.
• Zorgt voor duidelijke communicatie en een goede samenwerking met ouders bij de begeleiding van hun kind.
• Geeft samen met het team vorm aan een zorgvuldig determinatieproces, zodat leerlingen doorstromen naar een onderwijsniveau dat past bij hun mogelijkheden en ontwikkeling.

Persoonlijkheidsprofiel

De afdelingsleider:

• Kan verbinden
• Kan confronteren
• Is analystisch
• Kan en wil reflecteren en leren
• Is een teamspeler
• Is betrouwbaar en loyaal
• Heeft humor en relativeringsvermogen
• Is duidelijk, besluitvaardig en daadkrachtig
• Is zichtbaar en toegankelijk

Competentieprofiel

Onderwijskundig Leiderschap:

• Geeft richting en sturing aan de medewerkers en het team door de leiding op zich te nemen. Is een inspirerend voorbeeld voor de teamleden.
• Heeft aandacht voor kwaliteit.
• Zet zich in voor het in beeld brengen van de prestaties en het verbeteren van de resultaten.

Ontwikkelen van anderen

• Geeft constructieve feedback, coacht, biedt opleidingsmogelijkheden en geeft opdrachten die een beroep doen op de capaciteiten en de ontwikkeling van personeel met als doel het verbeteren van vaardigheden en talenten.

Organisatiebewustzijn

• Speelt in op en is gevoelig voor ontwikkelingen en veranderingen binnen de organisatie, legt contacten met andere afdelingen en onderhoudt buiten school relevante netwerken.

Resultaatgerichtheid

• Blijft effectief presteren, ook onder tijdsdruk.

Opbouwen en onderhouden van relaties

• Is in staat op alle niveaus relaties met mensen op te bouwen en te onderhouden, stelt anderen op hun gemak, bevordert harmonie en bereikt consensus door wijs op te treden bij onenigheid en potentiële conflicten.

Sturen

• Geeft op een duidelijke manier richting aan een team, neemt de leiding op zich, zet mensen en middelen zodanig in dat doelen met succes worden bereikt.

Geïnteresseerd?

• De deadline is zondag 25 oktober 2026.
• De sollicitatiegesprekken vinden plaats op maandag 2 november (eerste ronde) en maandag 9 november (tweede ronde).

Functie-eisen