Afdelingsleider mavo

Omschrijving organisatie

Acht scholen in Leidschendam-Voorburg en Den Haag hebben in 2002 besloten om onder 1 bestuur verder te gaan. Dat zorgt ervoor dat onderwijsgeld efficiënter kan worden ingezet. Waar nodig kunnen krachten worden gebundeld. Elke school blijft haar eigen identiteit houden, zodat er vele keuzemogelijkheden zijn voor de leerlingen en ouders. Samen bieden zij alle vormen van onderwijs: VMBO (met LWOO), HAVO, Atheneum en Gymnasium. Voor een exacte weergave van het aanbod, de kenmerken en speerpunten kunt u terecht op de individuele websites van de scholen.

Functieomschrijving

Afdelingsleider mavo

Profiel van de school

Het Sint-Maartenscollege is een scholengemeenschap op katholieke grondslag voor mavo (vmbo-tl), havo, atheneum, gymnasium en tweetalig vwo in Voorburg. De school telt ongeveer 1200 leerlingen en kenmerkt zich door een cultuur van betrokkenheid en open communicatie tussen medewerkers en schoolleiding. Vanuit onze missie staan wij in verbinding met elkaar en de wereld om ons heen, geven we duidelijkheid over afspraken en verwachtingen en willen we onze leerlingen breed vormen. Ouders en leerlingen kiezen voor het Sint-Maartenscollege vanwege de goede sfeer van onderlinge verbinding en de traditie van het bieden van kansen voor leerlingen. Hiernaast is onze kwaliteit van het onderwijs al jaren hoog, mede door een betrokken team met oog voor de leerling. Leerlingen kiezen ook voor het Sint-Maartenscollege omdat de school gelooft in het bieden van structuur. Op het gebied van ontwikkelingsgericht personeelsbeleid en maatschappelijk verbindende activiteiten loopt de school voorop.

De schoolleiding bestaat uit een rector, een hoofd Organisatie & Ondersteuning en vier afdelingsleiders (voor de brugklassen, de mavo, de havo en het vwo). De primaire taak van de afdelingsleiders is de verantwoordelijkheid voor de medewerkers waar zij leiding aan geven. Omdat de onderwijsontwikkeling op het Maartens vooral plaatsvindt in de vaksecties, geeft elke afdelingsleider leiding aan een groep secties. De afdelingsleiders bewaken en stimuleren de onderwijsontwikkeling van de secties vanuit de doelen uit het schoolplan. De afdelingsleiders zijn verantwoordelijk voor de formatie binnen de eigen secties. Elke afdelingsleider is daarnaast verantwoordelijk voor een aantal directieportefeuilles.

Het managementteam bestaat uit de schoolleiding met de coördinatoren (één voor de brugklas-, één voor de mavo-, twee voor de havo- en twee voor de vwo-afdeling). De afdelingsleider mavo werkt nauw samen met de coördinator mavo.

De school valt onder de Stichting Scholengroep Spinoza samen met elf andere scholen in het voortgezet onderwijs. Scholengroep Spinoza biedt een uitgebreid pakket aan extra's aan collega's. Je ontvangt naast een goed salaris en de vakantie-uitkering ook een eindejaarsuitkering van 8,33%. Via de Haagse OnderwijsAcademie biedt de groep een gevarieerd aanbod van cursussen en e-learnings aan. Daarnaast kent de scholengroep goede regelingen, zoals een fietsplan met een hoge maximum vergoeding, een fitnessregeling, reiskosten die je kunt uitruilen met je eindejaarsuitkering, een vitaliteitsprogramma en -budget.

Profiel van de nieuwe afdelingsleider

De scholengroep Spinoza zoekt voor het Sint-Maartenscollege per 1 augustus 2025 een afdelingsleider mavo (0,9 - 1,0 fte)

Een afdelingsleider op het Sint-Maartenscollege:

• heeft werkervaring in het onderwijs;
• beschouwt een intensief en ontwikkelingsgericht personeelsbeleid als essentieel voor goed onderwijs voor leerlingen;
• heeft oog voor en stimuleert de persoonlijke en professionele ontwikkeling van teamleden en benut ieders kwaliteiten in het team;
• kan de missie en visie van de school vertalen naar de eigen afdeling;
• is duidelijk, betrouwbaar en consequent;
• kan sturing geven aan een team en daadkrachtig optreden;
• vertoont voorbeeldgedrag;
• is analytisch en werkt opbrengstgericht;
• vraagt naar feedback over het eigen functioneren, reflecteert hierop en onderneemt zonodig actie;
• heeft bij voorkeur een lesbevoegdheid in het voortgezet onderwijs;
• heeft een academisch werk- en denkniveau;
• Voor de afdelingsleider mavo geldt hiernaast ook dat hij/zij:
• visie heeft op pedagogiek voor mavo-leerlingen;
• affiniteit heeft met bèta-onderwijs;
• affiniteit heeft met passend onderwijs en de beweging naar inclusief onderwijs;
• Bij het opstellen van dit profiel hebben de collega’s met wie de afdelingsleider het meest zal samenwerken ook aangegeven dat zij hopen dat de nieuwe afdelingsleider:
• doet wat hij/zij zegt en zegt wat hij/zij doet;
• een coachende leiderschapsstijl heeft;
• opgewekt en benaderbaar is;
• een verbindende rol kan spelen tussen de schoolleiding en de vaksecties.

De directieportefeuilles die vallen onder verantwoordelijkheid van de afdelingsleider mavo zijn passend onderwijs, privacy officer, aanwezigheid leerlingen en (samen met een andere afdelingsleider) basisvaardigheden (rekenen, taal, burgerschap en digitale geletterdheid).

De vaksecties die onderwijskundig vallen onder verantwoordelijkheid van de afdelingsleider mavo zijn biologie, natuurkunde, NLT, scheikunde en wiskunde. De afdelingsleider mavo geeft daarmee leiding aan ongeveer 30 docenten, afkomstig uit deze secties. Hiernaast geeft de afdelingsleider mavo leiding aan de TOA’s.

Werkzaamheden

• het voeren van personeelsgesprekken met bijbehorende lesbezoeken;
• het aannemen en beoordelen van nieuwe collega’s;
• regie voeren op de formatie binnen de eigen vaksecties;
• dagelijks leiding geven aan personeel (bijvoorbeeld zaken rond rooster, verlof en verzuim)
• het ontwikkelen van onderwijsbeleid voor de school en de afdeling, onder andere in wekelijkse stafvergaderingen;
• handhaven (school)afspraken met personeelsleden;
• voorbereiden en uitvoeren van schoolbrede vergaderingen;
• dagelijkse leerlingzaken overnemen als een coördinator niet beschikbaar is;
• geregeld overleg met de coördinator mavo, de schoolleiding en de decaan mavo;
• behandelen beroepszaken leerlingen;
• monitoren cijfers op afdelingsniveau, waarna indien nodig er gesprekken volgen met de sectieleiders en/of docenten;
• regie voeren op jaarplannen van de eigen secties;
• regie voeren op de eigen directieportefeuilles en afdelingszaken;
• representatieve taken, zowel tijdens als buiten reguliere werktijden;
• geven van les (indien de aanstelling groter is dan 0,9 fte)

Inschaling

Het gaat om een functie van minimaal 0,9 fte. Hierbij is het bespreekbaar om in plaats van vijf op vier dagen fysiek op school aanwezig te zijn. De inschaling en rechtspositie is conform cao voortgezet onderwijs, schaal 12.