Beleidsmedewerker onderwijs en kwaliteit

Omschrijving organisatie

Stichting P.C.P.O. De Vier Windstreken is het bestuur van zestien basisscholen en één school voor speciaal basisonderwijs in het Groene Hart. Het betreft zeventien locaties in de gemeenten Zuidplas, Bodegraven-Reeuwijk, Gouda, Krimpenerwaard en Oudewater.
De Vier Windstreken zet zich in voor thuisnabij, toekomstgericht, kwalitatief goed onderwijs. We geven aan dit onderwijs vanuit onze christelijke levensvisie een meerwaarde.
In onze scholen werken 400 talentvolle leerkrachten (200 fte) en ruim 3.000 leerlingen met hún talenten samen aan een betekenisvolle toekomst. Bestuur, schoolleiders en scholen worden op ons stafbureau ondersteund door 8 medewerkers.

Functieomschrijving

Beleidsmedewerker onderwijs en kwaliteit

• Beleidsmedewerker
• Tijdelijk dienstverband met uitzicht op een vast dienstverband
• 32 uur per week
• 1 september 2026
• Bestuursbureau De Vier Windstreken
• Nieuwe Gouwe Westzijde 1, 2802 AN Gouda

Onze huidige beleidsmedewerker onderwijs en kwaliteit heeft voor een nieuwe uitdaging buiten D4W gekozen. Als gevolg hiervan ontstaat per 1 september 2026 de vacature beleidsmedewerker onderwijs en kwaliteit van De Vier Windstreken. Kom jij ons beleidsteam versterken?

Stichting PCPO De Vier Windstreken is het bestuur van 16 basisscholen en één school voor speciaal basisonderwijs in het Groene Hart. We hebben 18 locaties in de gemeenten Zuidplas, Bodegraven-Reeuwijk, Gouda, Krimpenerwaard, Waddinxveen en Oudewater. Onze scholen bieden onderwijs vanuit een protestants-christelijke of interconfessionele identiteit.

De beleidsmedewerker onderwijs en kwaliteit is verantwoordelijk voor ontwikkeling, implementatie, evaluatie en kwaliteit (waaronder opbrengsten) van het beleid op het terrein Onderwijs en kwaliteit en:

• Maakt onderdeel uit van het team van beleidsmedewerkers en geeft het college van bestuur gevraagd en ongevraagd advies over ontwikkeling en uitvoering van het beleidsterrein onderwijs en kwaliteit;
• Ontwikkelt en formuleert schooloverstijgend en stichtingbreed strategisch meerjarenbeleid op het gebied van onderwijs en kwaliteit en is mede verantwoordelijk voor de totstandkoming daarvan. Tevens monitort en evalueert hij/zij dit geformuleerde beleid en de gestelde kaders. Resultaten hiervan worden regelmatig met het college van bestuur en in het team van beleidsmedewerkers besproken (PC-cyclus);
• Laat het strategisch beleidsplan vertalen naar schoolplannen, jaarplannen en activiteitenplannen;
• Legt verantwoording af aan het college van bestuur over de uitvoering van het strategisch beleid;
• Ondersteunt het college van bestuur in de planning & control cyclus van de onderwijsresultaten en de onderwijsontwikkeling binnen de stichting, onder andere door het voeren van bestuursgesprekken en monitoringsgesprekken;
• Is verantwoordelijk voor de kwaliteit, de planning en uitvoering van de interne en externe audits;
• Schept in overleg met de controller, de bestuurssecretaris en de beleidsmedewerker personeel, randvoorwaarden en bepaalt instrumenten waarmee beleid kan worden geïmplementeerd binnen de scholen;
• Voert met de beleidsmedewerker facilitair en de projectmanager vanuit het onderwijskundig perspectief overleg over zaken als nieuwbouw, renovatie en uitbreiding;
• Overlegt regelmatig met de bovenschools ICT-coördinator in het kader van het beleid van de stichting op het gebied van onderwijs en ICT (bijv. over implementatie digitale geletterdheid);
• Begeleidt, coacht en enthousiasmeert de schooldirecteuren in de vormgeving van onderwijskundige inrichting en onderwijskwaliteit op hun scholen en de borging hiervan;
• Signaleert strategische ontwikkelingen op het gebied van onderwijs en voert toekomstverkenningen uit;
• Ondersteunt op verzoek van het college van bestuur, of een directeur, scholen bij de behandeling van klachten en incidenten;
• Ondersteunt op verzoek het college van bestuur bij GMR-vergaderingen en gemeentelijke of regionale overleggen;
• Draagt bij aan de professionele cultuur binnen de organisatie en leeft deze voor.

Functie-eisen en competenties voor de beleidsmedewerker onderwijs en kwaliteit:

• Beschikt over een academisch werk- en denkniveau, bij voorkeur een relevante afgeronde academische of HBO ++ opleiding;
• Heeft ruime ervaring in een adviserende functie binnen het onderwijs;
• Heeft aantoonbare kennis van het onderwijs en onderwijsorganisaties;
• Kan onderwijsinhoudelijke beleidsstukken schrijven en vertalen naar de praktijk;
• Kan met andere beleidsmedewerkers samen werken voor een integrale uitvoering van beleid;
• Kan het directeurenteam enthousiasmeren en uitdagen om onderwijskundige vernieuwing te ontwikkelen en te implementeren;
• Kan planmatig en in teamverband werken, waarbij hij/zij stuurt op resultaat en kwaliteit en verantwoordelijkheden zo laag mogelijk in de organisatie legt;
• Is resultaatgericht, maakt afspraken op resultaatgebieden en monitort deze;
• Heeft inzicht in de onderwijskundige, maatschappelijke en regionale ontwikkelingen in het primair onderwijs en op de aansluiting tussen PO en VO en weet deze te vertalen naar relevant beleidsadviezen;
• Kan snel schakelen tussen verschillende rollen en taken, weet hoe processen het meest effectief aangestuurd kunnen worden en leeft procedures en afspraken na;
• Is vertrouwenwekkend en inspirerend naar de directeuren en IB-ers, houdt rekening met hun belangen en wensen en weet gebruik te maken van hun kwaliteiten;
• Kan aansluiten bij de visie van de organisatie op dienend leiderschap;
• Stimuleert samenwerking en kennisdeling binnen de organisatie en stimuleert het leggen van verbindingen tussen scholen;
• Kan goed anticiperen op tegengestelde belangen en creëert draagvlak voor nieuwe ideeën en concepten;

Is een prettige, toegankelijke persoonlijkheid met humor en relativeringsvermogen die interesse heeft in anderen en zich thuis voelt in een organisatie die zich wil blijven ontwikkelen.