Directeur Zuid-West College

Omschrijving organisatie

Lucas Onderwijs is een dynamische en betrokken stichting voor bijzonder primair en voortgezet onderwijs. Wij werken vanuit de visie dat ieder kind recht heeft op het best denkbare onderwijs, om zich te kunnen ontwikkelen tot een zelfbewuste, verantwoordelijke en kansrijke burger. We stimuleren onze scholen dit te bieden binnen de kaders van onze filosofie 'Vrijheid in verbondenheid'.
Het best denkbare onderwijs willen we vormgeven door samen te werken vanuit waarden die zijn ontleend aan de Christelijke geloofsgemeenschap. We willen aantrekkelijk onderwijs bieden dat zich onderscheidt door ontwikkeling, aandacht voor kwaliteit, goede zorg voor de medewerkers en solidariteit met kansarmen. Dit doen we in actief partnerschap met de maatschappelijke omgeving en met ruimte voor de diversiteit van al onze scholen.

Functieomschrijving

Directeur Zuid-West College

• Directeur Zuid-West College
• Een gedreven, toegankelijke directeur met een multicultureel perspectief

Het Zuid-West College (ZWC) is een school met ruim 600 leerlingen in Den Haag.

Het ZWC biedt alle leerwegen van het vmbo aan: basis (BL), kader (KL) en theoretische leerweg (TL/mavo). Bij alle leerwegen is extra ondersteuning mogelijk. Daarnaast heeft de school een ISK-afdeling, een Taalklas (schakelklas tussen ISK en regulier onderwijs) en TOM+ (opvang speciaal voor klein groepje leerlingen).

De school daagt haar leerlingen uit om op hun hoogst haalbare niveau het diploma te behalen. Leerlingen kunnen opstromen naar een hoger niveau, zelfs havo is mogelijk. Het ZWC biedt uitdagend onderwijs én perspectief!

De directeur geeft leiding aan het Zuid-West College en laat zich bijstaan door de leden van het managementteam dat bestaat uit de adjunct-directeur en teamleiders. Verder heeft elke afdeling een leerlingcoördinator.

Het Zuid-West College maakt deel uit van regio Westland-DHZW, die ressorteert onder het bevoegd gezag van Lucas onderwijs.

Context

Het ZWC staat stevig: het is een unieke school waar goede onderwijsresultaten worden behaald. De sfeer is veilig, warm en er zijn duidelijke regels. De kernwaarden van de school zijn essentieel en komen overal in terug. Iedereen is welkom en zowel leerlingen als medewerkers hebben een multiculturele achtergrond.

De leerlingen komen voor een groot gedeelte uit de wijk waar het ZWC staat. Zij zijn verschillend en toch gelden schoolregels voor iedereen. In de begeleiding van leerlingen staat maatwerk centraal.

De medewerkers van het ZWC hebben hart voor de school en wijk. Het team is hecht en kent weinig verloop (oud-medewerkers komen zelfs terug om toch weer op deze school te mogen werken). Iedereen is behulpzaam naar elkaar en men gunt elkaar ruimte om expertise in te zetten en te ontwikkelen. Het team staat open voor nieuwe ideeën.

Het ZWC heeft een platte organisatiestructuur, waardoor de directeur en teamleiders dicht bij de leerlingen en de werkvloer staat. Iedereen wordt gezien: leerlingen, medewerkers en de omgeving. Er is veel vrijheid binnen heldere kaders om mee te denken en zaken te ontwikkelen.

De relatie tussen directeur en MR is positief en constructief. Informatie wordt over en weer tijdig gedeeld en besproken.

De opdracht

Het merk ZWC staat als een huis en dat moet behouden blijven! Hetzelfde geldt voor de goede resultaten op gebied van doorstroom en slagingspercentages; dat is geen vanzelfsprekendheid en vraagt ieder jaar weer een flinke inspanning van het gehele team (MT, OP én OOP). Het is van belang om ZWC goed te blijven positioneren met aandacht voor veiligheid, de omgeving en de zorgstructuur.

Er is sprake van een informele familiecultuur, die weliswaar al professioneler is geworden, maar dat mag nog steviger worden neergezet samen met het team. Het MT wil zich nog verder versterken.

Het huidige schoolplan loopt af en moet worden herzien en geactualiseerd. Hierbij is het van belang om de onderwijskundige visie breder gedragen te krijgen. Er worden vanuit enthousiasme veel plannen gemaakt, maar het zou goed zijn om zaken beter af te ronden en bij te stellen, voordat een nieuw plan wordt gestart. De financiële middelen van de school worden aangevuld met diverse subsidies; daar moet aandacht voor blijven.

Het voedingsgebied van het ZWC is voornamelijk Den Haag en de school valt binnen Lucas Onderwijs onder de regio Westland – Den Haag Zuidwest. Het is van belang om goed aan te sluiten op trends & samenwerkingen, denk aan ISK, samenwerkingsverband en veiligheid.

Er zijn plannen voor het realiseren van een kansencampus, waar nieuwbouw voor het ZWC onderdeel van uitmaakt.

Persoonlijkheidsprofiel

Breed geïnteresseerd in mensen; toegankelijk voor leerlingen en collega’s. Dienstbaar aan de school en het perspectief van de ander hoog achten. Loyaal en gedreven.

Beschikken over een multicultureel perspectief en goed kunnen schakelen tussen operationele en strategische zaken. Inspirerend en creatief.

Een coachende leidinggevende, die duidelijk is en plezier uitstraalt. Openstaan voor kennis van anderen en bottom up werken.

Stijl van communiceren: respectvol, eerlijk zeggen wat je denkt, zorgen voor gelijkwaardigheid in gesprekken en aansluiten bij de Haagse denk/leefwereld.

Selectie-eisen

• Ervaring in een grootstedelijke context
• Leidinggevende ervaring in het onderwijs, bij voorkeur in het vmbo
• Ervaring met financiën & subsidies
• Kennis van zorgstructuur
• Selectiewensen
• Ervaring met ISK
• Ervaring als eindverantwoordelijk leidinggevende Competentieprofiel

Gegeven de specifieke opdracht en werkcontext voor komende jaren is voor de te werven directeur van het Zuid-West College onderstaand competentieprofiel van kracht.

Strategische visie Heeft een langetermijnvisie, heeft een breed perspectief, houdt uiteenlopende mogelijkheden in gedachten bij het ontwikkelen van een toekomstbeeld voor de organisatie.

Sturen Geeft op een duidelijke manier richting aan een team, neemt de leiding op zich, zet mensen en middelen zodanig in dat doelen met succes worden bereikt.

Empoweren Stelt anderen in staat invloed uit te oefenen op hun taakuitvoering, delegeert verantwoordelijkheden en bevoegdheden naar medewerkers, geeft anderen de vrijheid om initiatieven te tonen, geeft hen de mogelijkheden en bevoegdheden om taken naar eigen inzicht uit te kunnen voeren.

Opbouwen en onderhouden van relaties Is in staat op alle niveaus relaties met mensen op te bouwen en te onderhouden, stelt anderen op hun gemak, bevordert harmonie en consensus door diplomatiek optreden bij onenigheid en potentiële conflicten.

Probleemanalyse Deelt problemen op in onderdelen en onderscheidt hoofd- van bijzaken, maakt correct gebruik van logica, gaat nauwkeurig te werk, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie.

Interpersoonlijke sensitiviteit Heeft oog, zorg en respect voor de gevoelens van anderen, toont belangstelling voor de mening van anderen, stelt zich positief en tolerant op ten opzichte van verschillen in behoeften en zienswijzen.

Organisatiesensitiviteit Heeft zicht op het interne politieke proces en op de verschillende belangen binnen de organisatie. Houdt rekening met de informele organisatie en speelt in op interne veranderingen. Anticipeert op mogelijke obstakels en schat de politieke haalbaarheid van plannen correct in.

Overzien van bedrijfsprocessen Heeft kennis en ervaring met betrekking tot veel verschillende onderdelen van de bedrijfsvoering, houdt bij het ontwikkelen van nieuwe strategieën en plannen rekening met alle verschillende organisatieonderdelen.

Plannen en organiseren Stelt duidelijke prioriteiten; maakt een planning van activiteiten om tijd en middelen optimaal te kunnen benutten, houdt toezicht op het halen van de doelstellingen.

De functie

• Functieniveau: schaal 13/14, conform cao VO
• Betrekkingsomvang: 1.0 fte
• Aanstelling: tijdelijk dienstverband met vooruitzicht op een vaste aanstelling
• Aanstellingsdatum: in overleg, bij voorkeur zo spoedig als mogelijk