Docent Duits 2e graads

Omschrijving organisatie

Het Lyceum Vos is één van de scholen van de Vlaardingse Openbare Scholengroep. In het gebouw aan de Koninginnelaan is het onderwijs gevestigd voor Gymnasium, Atheneum, havo en het Tweetalig Onderwijs. Wij bieden een meerjarige brugperiode voor leerlingen vanaf het basisschooladvies mavo/havo. Naast de gewone vakken kunnen onze leerlingen in de eerste klassen ook kiezen voor extra sport en kunst binnen de Sportklas en de Kunstklas. Het Lyceum Vos is een locatie met ongeveer 650 leerlingen. Door deze kleinschaligheid kent iedereen elkaar. Medewerkers en docenten kennen de leerlingen en andersom geldt dit net zo. We weten dus wat elke leerling nodig heeft. Het Lyceum Vos is een school voor maar ook van leerlingen. Wij houden daarom rekening met verschillen en kunnen onze leerlingen kiezen tussen ondersteuning en uitdaging bij de verschillende vakken. Wij geven zo vanuit deze vorm van gepersonaliseerd leren elke leerling een leerroute die is afgestemd op de ambitie en mogelijkheden van de leerling. Binnen heldere afspraken waar we op toezien, weten onze leerlingen wat ze moeten doen, wat ze moeten leren en waar ze het voor nodig hebben.

Functieomschrijving

Het betreft een aanstelling van 0,5 FTE, met een uitbreiding naar 0,7 FTE vanaf 1 januari 2027. Per die datum gaat een collega met pensioen, waardoor er ongeveer 18 lesuren extra beschikbaar komen. Je geeft Duits aan leerlingen in klas 2 en 3 havo/vwo, voornamelijk in de onderbouw. Naast je rol als docent fungeer je ook als leercoach voor ongeveer zeven leerlingen, waarbij je iedere leerling individueel begeleidt in het leerproces.

De school

Lyceum Vos is een relatief kleine school en één van de scholen van de Vlaardingse Openbare Scholengroep. In het gebouw aan de Koninginnelaan is het onderwijs voor atheneum, havo en het tweetalig onderwijs gevestigd. Wij bieden een meerjarige brugperiode voor leerlingen vanaf het basisschooladvies mavo/havo.

Wij houden rekening met verschillen tussen leerlingen en leggen het eigenaarschap van het leren ook deels bij de leerling zelf. Leerlingen kunnen onder andere kiezen tussen ondersteuning en/of uitdaging bij de verschillende vakken. Vanuit ons gepersonaliseerd leren bieden we elke leerling een leerroute die is afgestemd op de eigen ambitie en mogelijkheden. Formatieve en summatieve evaluatie, en de feedback die daaruit voortkomt, vormen een belangrijke basis van het leerproces.

Ons onderwijs

In de onderbouw werken we zonder cijfers. In plaats daarvan gebruiken we een niveauaanduiding die past bij het ambitieniveau. In de bovenbouw wordt wel gewerkt met een beoordeling op basis van cijfers. Dankzij heldere afspraken weten onze leerlingen wat ze moeten doen, wat ze moeten leren en waar ze het voor nodig hebben.

Het gepersonaliseerde leren brengt ook met zich mee dat we onze leerlingen leren hoe zij op hun eigen niveau kunnen werken. De leerling houdt zijn planning bij in de Plenda. Elke leerling heeft naast een mentor ook een persoonlijke coach. Wekelijks heeft de coach een één-op-één gesprek met elk van zijn leerlingen, op basis van de Plenda. Werken op een manier die goed bij je past, wordt bij ons stevig begeleid. Als school vinden we het belangrijk dat leerlingen veel over zichzelf leren: wie ze zijn, wat ze kunnen en wat ze willen.

Werkwijze

De lesstof bieden we bij elk vak aan in leerdoelen. Zo weten leerlingen steeds welk doel zij moeten bereiken. In de onderbouw heeft een leerling ongeveer 20 vaste lesuren en 13 zogenaamde inschrijfuren, waarbij de leerling vooraf, op basis van de aangeboden leerdoelen, kiest welk vak hij volgt tijdens het inschrijfuur.

Bij elk leerdoel hoort een werkdoel. Als een leerling een leerdoel heeft behaald, kan dit op formatieve wijze aan de vakdocent worden aangetoond. Soms met een toets, soms met een gesprek of een presentatie. Fouten maken mag bij ons, ook in schoolwerk. Feedback wordt gezien als de basis van het leren.

Wat wij vragen

• Je beschikt over een tweedegraads lesbevoegdheid of je zit in het vierde jaar van je lerarenopleiding.
• Je hebt affiniteit met de doelgroep en bent bereid je te verdiepen in gepersonaliseerd leren.
• Binnen onze school is iedere docent ook leerlingcoach. Je begeleidt leerlingen in hun ontwikkeling en voert wekelijks individuele coachgesprekken.

Wat wij bieden

• Salariëring en overige arbeidsvoorwaarden conform de CAO VO.
• Een school met een hecht en positief team, waar zowel medewerkers als leerlingen een goede sfeer ervaren.
• Begeleiding voor nieuwe en startende docenten.
• Mogelijkheden om door te groeien, vanuit talent en ambitie.
• Een school waar meedenken en meewerken aan de ontwikkeling van het onderwijs wordt gewaardeerd en gestimuleerd.

Voor de missie en visie van ons bestuur, de OSVS, verwijzen wij je graag naar de website.