Groepsleerkracht Cluster IV, groep 3/4

Omschrijving organisatie

Willen wij écht iets veranderen in de jeugdzorg of het speciaal onderwijs, dan komen we er niet met een beetje samenwerken. Dan is het noodzaak om de jeugdhulp en speciaal onderwijs echt anders in te richten. Samen met jongeren, ouders en professionals. Daarom bundelen Altra, Horizon, De Opvoedpoli en De Nieuwe kans hun krachten in de iHUB Alliantie. Door samen te werken vanuit de Alliantie, besparen we kosten en nemen we onze docenten en hulpverleners werk uit handen. Zodat hulpverleners al hun tijd besteden aan het behandelen van kinderen. En dat docenten al hun tijd investeren in het lesgeven aan leerlingen. Het is nu aan ons om de transitie van jeugdhulp en passend onderwijs écht tot stand te brengen.

Functieomschrijving

Je inzetten voor jeugd, een probleem niet uit de weg gaan en de ambitie om echt het verschil te maken in het leven van jongeren – zie jij jezelf in deze waarden?

Begrijp jij dat elk kind uniek is en ben je als leraar klaar om jouw kennis en kwaliteiten hiervoor in te zetten?Dan hebben wij een mooie baan voor jou op de Bergse Veld School in Rotterdam. Voor groep 3/4 zoeken we een betrokken groepsleerkracht die het toekomstbeeld van onze leerlingen wil versterken én hen helpt stappen te zetten in hun ontwikkeling.

Wat bieden wij jou?

Een mooie kans: Een betekenisvolle functie waarin je het verschil kunt maken voor onze leerlingen en jouw expertise volop kunt inzetten in groep 3/4.

Contract en zekerheid: Een tijdelijk dienstverband voor 24 tot 40 uur per week, met uitzicht op een vast dienstverband. Startdatum: zo spoedig mogelijk.

Salaris: Je wordt beloond volgens de CAO Primair Onderwijs, schaal LC. Het salaris bedraagt bij een fulltime dienstverband (40 uur) minimaal € 3.484,- en maximaal € 6.149, - bruto per maand.

Arbeidsvoorwaarden:

• Eindejaarsuitkering van 8,33%
• Fietsplan en gedeeltelijke teruggave van vakbondscontributie
• Reiskostenvergoeding vanaf 7 kilometer
• 428 verlofuren per jaar inclusief feestdagen (bij 40 uur per week)
• Ontwikkelmogelijkheden: Er zijn voldoende mogelijkheden om je professioneel verder te ontwikkelen.
• Werkomgeving: Je werkt in een betrokken, dynamisch en collegiaal team, waar samenwerking en een toegankelijke sfeer centraal staan.

Wat vragen wij van jou?

• Je beschikt over een geldige lesbevoegdheid (PABO).
• Je hebt ervaring in het speciaal onderwijs of met leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben.
• Je creëert moeiteloos een veilig en gestructureerd leerklimaat waarin kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen.
• Je hebt kennis van ontwikkelingsstoornissen en/of stoornissen in het autistisch spectrum.
• Fulltime inzetbaarheid heeft de voorkeur

Je bent flexibel, enthousiast, een echte doorzetter en staat stevig in je schoenen.

Wanneer je bij ons komt werken vragen wij om een VOG (Verklaring Omtrent Gedrag).

Wat ga je doen?

Als groepsleerkracht van groep 3/4 draag jij bij aan de ontwikkeling van kinderen met specifieke onderwijs- en zorgbehoeften. Jij zorgt voor rust, structuur en veiligheid in de klas, waarbij geen dag hetzelfde is. Je werkt nauw samen met een leerkrachtondersteuner en hebt een belangrijke rol in het signaleren en begeleiden van de onderwijs- en zorgvragen van je leerlingen.

Je wordt verantwoordelijk voor een gemengde instroomgroep met een diverse samenstelling van leerlingen met zowel externaliserend als internaliserend gedrag. De kinderen vallen onder cluster 4 en hebben vaak te maken met systeem- en/of ontwikkelingsproblematiek.

Je werkt op de Bergse Veld School in Rotterdam, een school met ongeveer 116 leerlingen verdeeld over 8 klassen. Sommige leerlingen wonen thuis, anderen (tijdelijk) op de naastgelegen jeugdzorglocatie Het Bergse Bos.

Concreet houd je je bezig met:

Verzorgen van passend onderwijs aan jouw groep, samen met een leerkrachtondersteuner Creëren van een veilig en gestructureerd leerklimaat Ontwikkelen van leerlijnen en lesaanpak afgestemd op de groep Volgen en vastleggen van de voortgang van leerlingen Signaleren van extra ondersteuningsbehoeften Onderhouden van contact met ouders/verzorgers en externe betrokkenen Samenwerken in een multidisciplinair team

Deelnemen aan een kort dagelijks teamoverleg en regelmatige intervisie