Jongerenwerker MBO College Start-Up locatie Leiden

Omschrijving organisatie

Een instelling voor middelbaar beroepsonderwijs, contractonderwijs en voortgezet algemeen volwassenenonderwijs (vavo).
Ons motto is: méér dan mbo. Bij mboRijnland zijn we nieuwsgierig naar wie jij bent en welke talenten je wilt verkennen en verder ontwikkelen. We hebben een passie voor ons vak en delen die passie graag met je. Samen zorgen we ervoor dat jij mboRijnland verlaat als een professionele vakman of vakvrouw. Naast een breed aanbod aan mbo-opleidingen kun je ook vavo doen en hebben we bedrijfsopleidingen.

Functieomschrijving

Jij gelooft in jongeren en ziet hun potentie, zelfs als zij dat zelf nog niet doen. Als jongerenwerker ben jij de onmisbare schakel tussen student, school en omgeving. Met jouw betrokkenheid, coachingsvaardigheden en scherpe blik maak jij het verschil in hun toekomst.Vorm jij vanuit de klas de brug tussen onze studenten en hun omgeving? Lees dan snel verder wat mboRijnland jou te bieden heeft.

Je bent onderdeel van het Start-Up team locatie Lammenschans bij mboRijnland en mag als jongerenwerker het volgende gaan doen …

Als jongerenwerker vorm jij de brug tussen onze Entree- en niveau 2-studenten en hun omgeving als het gaat om het (preventief) signaleren en aanpakken van schoolverzuim, loopbaanvraagstukken, gedragsproblemen en motivatieproblemen. Jij zet met de student de eerste stapjes naar de oplossing door middel van jouw coachingsvaardigheden, doorverwijzing naar of in samenwerking met het Onderwijs Service Centrum en verwijzing naar externe partijen. Jouw begeleiding is ondersteunend aan de schoolloopbaan van de studenten. Jij observeert wat er gebeurt, bent zichtbaar en benaderbaar. Je legt op laagdrempelige manier contact in de klas en bezoekt soms studenten thuis, maar ook (misschien wel vooral!) op de gang of via de app bouw je een band op met onze studenten. Je hebt kennis van uiteenlopende problematiek, hebt een lange adem en je gelooft in ieders potentie. Je hebt een drive om gedrag positief te beïnvloeden. Je hebt oog voor de onderlinge verschillen en stuurt op inclusiviteit en respect voor elkaar. Je bewaakt de groepsdynamiek. Je doet wat je zegt en zegt wat je doet. Dit alles maakt jou een betrouwbare partij voor zowel studenten als onderwijsteams. In deze rol kan je een verbinder zijn tussen studenten en docenten, de schakel die onze studenten nodig hebben om goed in hun vel te zitten en hun plek te vinden in de maatschappij.

En daar krijg je veel voor terug!

Je komt terecht in een toegewijd team en kunt rekenen op een salaris van minimaal € 3.532 bruto tot maximaal € 5.228 bruto per maand bij een fulltime aanstelling (schaal 10, CAO MBO). We hebben in totaal 1,2fte vacatureruimte, in te vullen door 2 nieuwe collega’s. Wij bieden een tijdelijke aanstelling die wij bij gebleken geschiktheid en gelijkblijvende omstandigheden graag voortzetten. Bovendien is jouw ontwikkeling voor ons een prioriteit. Met de mboRijnland academie blijf je jezelf verbeteren, zowel vakinhoudelijk als persoonlijk. Onze interne en externe trainers helpen je graag het maximale uit je werk en loopbaan te halen.

Daarnaast ontvang je als jongerencoach:

• 8.33% eindejaarsuitkering;
• 8% vakantiegeld;
• een bijdrage van 70% aan de pensioenpremie;
• een bijdrage aan de aanvullende ziektekostenverzekering;
• een vakantie regeling die gelijk loopt met de vakanties van de studenten;
• een laptop volgens onze BYOD-regeling;
• een telefoon en thuiswerk vergoeding;
• een bijdrage aan de sportschool;
• een aantrekkelijke vervoersregeling bestaande uit o.a. een fietsregeling en NS businesscard.

Bovendien zijn wij er voor iedereen

In ons onderwijs werken wij niet alleen aan de toekomst van onze studenten. Ook werken we aan de toekomst van onze samenleving. We leggen met ons onderwijs de basis voor een inclusieve samenleving, waarin iedereen meetelt en van waarde is en je altijd de kans krijgt je talenten te ontwikkelen. Ons onderwijs en ons handelen dragen ook bij aan een duurzame wereld.

Hoe je werkdag eruit zal zien?

We vroegen het één van onze jongerenwerkers; “Elke dag is anders, elke groep heeft zijn dynamiek, elke student heeft zijn uitdagingen en docenten verschillen in hun manier van lesgeven. Dit maakt dat elke situatie en/of hulpvraag een goede analyse nodig heeft om vervolgens in afstemming met collega’s de nodige acties in te zetten. Ik start mijn dag met het bijwonen van de dagstart van zowel het Entree- als het Niveau 2-onderwijsteam (en in het begin van het schooljaar ook het startmoment van conciërge en beveiligers) om te horen wat de dag brengt en of hier al acties vanuit mij gewenst zijn. Daarna kies ik ervoor om plaats te nemen bij het koffieapparaat op een van de 2 verdiepingen voor het eerste bakkie koffie van de dag, en om de studenten binnen te zien komen, ze welkom te heten en een fijne dag te wensen. Dat is dan al het eerste contactmoment van de dag. Ook loop ik een rondje langs de lokalen om een contactmoment te hebben met de docenten, en met studenten die hun lokaal nog niet hebben gevonden (oftewel: te laat zijn gekomen). Gedurende de dag werk ik vanuit mijn eigen werkplek (vindplek) waar docenten en studenten langskomen voor een kletspraatje, een moment van sparren, maar ook om een concrete hulpvraag (klein of groot) neer te leggen op individueel, duo, groeps- of klasniveau. Je kunt dan denken aan aan- of afwezigheid van studenten, resultaten van gesprekken met studenten, succeservaringen met/van studenten zoals het behalen van een examen of het vinden van een stageplek. Als een student een tijdje afwezig is en de docent geen reactie krijgt op belletjes en appjes, dan ga ik op huisbezoek om met student in gesprek te gaan, om te kijken hoe het gaat en om te bespreken wat de reden is van afwezigheid. Samen kijken we naar wat de student nodig heeft om weer naar school te komen. Het mooiste aan mijn rol vind ik dat ik een verbinder kan zijn tussen studenten en docenten, en daarmee een bijdrage kan leveren aan de kwaliteit van onderwijs, prestaties van docenten én studenten.”

Dus, herken jij jezelf hierin?

• Je werkt graag samen en neemt initiatief;
• Je hebt een ‘open mind’ voor alle soorten situaties en vragen die op jouw pad komen;
• Je legt makkelijk contact met studenten, zowel in als buiten de klas;
• Je werkt graag samen met je collega's van de onderwijsteams, het Onderwijs Servicecentrum, maar ook met de beveiligers en conciërges, en onderhoudt ook een netwerk buiten de school (bijvoorbeeld met de wijkagent, gemeente, jongerenwerk in de stad);
• Communicatie: je staat bekend om je luisterend oor; je hebt een gezonde dosis humor en je kan je advies en feedback helder overbrengen;
• Flexibiliteit en zelfstandigheid: je kan schakelen tussen de student, school en externe partijen;
• Je beheert een eigen flexibele agenda want geen dag is hetzelfde. Soms vraagt dit om een contactmoment buiten schooltijden; jij bepaalt in overeenstemming samen met de onderwijskundig teamleider en/of onderwijscollega’s de prioriteiten.
• Objectiviteit: je staat dicht bij de student, maar kan uitzoomen om diens situatie objectief te beoordelen en van daaruit een pedagogisch passend vervolg te bepalen;
• Pedagogisch vaardig en lef: je deinst niet terug voor een beetje weerstand en kan hier beweging in krijgen. Vanzelfsprekend vraagt werken met onze studenten en hun uiteenlopende vragen of problemen een wisselende benaderingswijze waarin jij van nature kan schakelen;
• Transparantie en verantwoording: je bent transparant in je aanpak en zorgt voor een terugkoppeling van je werkzaamheden aan de onderwijskundig teamleider.

En heb je deze vaardigheden op je cv staan?

• Je bent in het bezit van een afgeronde hbo-opleiding (Social Work/MWD/SPH/Pedagogiek of andere relevante opleiding) en ten minste drie jaar relevante werkervaring;
• Je hebt kennis van pedagogiek en ontwikkelingspsychologie;
• Je hebt kennis van en inzicht in het hulpaanbod (sociale kaart), hulpverleningsmethodieken en diagnostische instrumenten;
• Je kan groepsgerichte interventies toepassen gericht op positieve gedragsbeïnvloeding;
• Je hebt kennis van gedragsproblemen, psychiatrische beelden, de achtergrond en aanpak bij overlast gevend- en crimineel gedrag, financiële problematiek, angstproblematiek;
• Je hebt kennis van de meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld en bent in staat een veiligheidsanalyse uit te voeren;