Leerjaarcoördinator klas 2

Omschrijving organisatie

Lucas Onderwijs is een dynamische en betrokken stichting voor bijzonder primair en voortgezet onderwijs. Wij werken vanuit de visie dat ieder kind recht heeft op het best denkbare onderwijs, om zich te kunnen ontwikkelen tot een zelfbewuste, verantwoordelijke en kansrijke burger. We stimuleren onze scholen dit te bieden binnen de kaders van onze filosofie 'Vrijheid in verbondenheid'.
Het best denkbare onderwijs willen we vormgeven door samen te werken vanuit waarden die zijn ontleend aan de Christelijke geloofsgemeenschap. We willen aantrekkelijk onderwijs bieden dat zich onderscheidt door ontwikkeling, aandacht voor kwaliteit, goede zorg voor de medewerkers en solidariteit met kansarmen. Dit doen we in actief partnerschap met de maatschappelijke omgeving en met ruimte voor de diversiteit van al onze scholen.

Functieomschrijving

Leerjaarcoördinator klas 2

“Onderwijs is niet het vullen van een vat, maar het ontsteken van een vuur.” – William Butler Yeats In klas 2 gebeurt er veel. Leerlingen groeien uit hun brugklasrol, zoeken meer zelfstandigheid en ontdekken waar hun kracht ligt. Tegelijkertijd wordt duidelijk of het gekozen niveau echt passend is. Het is een leerjaar waarin we scherp kijken, soms bijsturen en vooral leerlingen helpen om met vertrouwen verder te gaan.

Voor ISW Gasthuislaan zoeken wij een leerjaarcoördinator voor leerjaar 2 die precies in dát speelveld wil staan. Iemand die overzicht houdt, mentoren versterkt, leerlingen ziet én de verbinding vormt met de directie.

De taak omvat 500 uur per jaar (0,3 FTE) en wordt gecombineerd met een lesgevende taak. Aanwezigheid op minimaal vier dagen per week is vereist. De taak is structureel en wordt jaarlijks geëvalueerd.

Wie zijn wij?

ISW Gasthuislaan is een havo- en vwo-/gymnasiumschool in ’s-Gravenzande met ongeveer 1050 leerlingen. We combineren stevige onderwijskwaliteit met aandacht voor talentontwikkeling in kunst, cultuur, sport en wetenschap.

Onze kernwaarden zijn: Ontdekken. Betrokkenheid. Ontwikkelen.

We werken volgens het Rijnlands model:

• verantwoordelijkheden laag in de organisatie,
• professionele gelijkwaardigheid,
• beleid dat bottom-up tot stand komt,
• en leerjaarcoördinatoren als cruciale spil in de school.
• Bij ons ben je geen uitvoerder van beleid, maar mede-ontwikkelaar ervan.

Wat ga je doen?

Als leerjaarcoördinator van klas 2 ben je verantwoordelijk voor de coördinatie van het volledige leerjaar en de kwaliteit van de leerlingbegeleiding. Nadat een deel van de leerlingen in klas 1 nog in een havo/vwo-klas zit, maken ze nu een start op hun eigen niveau.

Coördinatie & leiderschap

• Leiden van mentoren- en resultaatvergaderingen.
• Structureel overleg met directie (o.a. MT-LJC-OCO)
• Gevraagd en ongevraagd adviseren van de directie
• Aanspreekpunt bij afwezigheid van directeur of adjunct-directeuren
• Verantwoordelijk voor duidelijke interne en externe communicatie rondom het leerjaar.

Je bent een belangrijke gesprekspartner voor de directie en schuift regelmatig aan bij overleggen over leerlingzaken, onderwijskwaliteit en organisatievraagstukken.

Coaching & begeleiding

• Aansturen en coachen van mentoren.
• Bewaken van de kwaliteit van mentor-leerlinggesprekken en registratie in
• Magister Coördineren van leerlingbegeleiding samen met de ondersteuningscoördinator
• Monitoren van resultaten en prognoses (o.a. Zermelo/IDU)
• Bemiddelen bij complexe leerling- of oudercasuïstiek.

Doorstroom & niveau-bewaking

• Monitoren of leerlingen op het juiste opleidingsniveau zitten
• Organiseren van eventuele overplaatsingen en warme overdrachten Begeleiden van doorstroom naar mavo en instroom vanuit mavo/havo-klassen (bijv. ISW Sweelincklaan).
• Deelnemen aan doorstroomtafels binnen ISW en bewaken van overdrachtsdossiers

Structuur & aanwezigheid

• Monitoren van absentie en toepassen van escalatieregels (4-6-8-12-16)
• Opvangen van uitgestuurde leerlingen en bewaken van correcte afhandeling

Wie ben jij?

• Een bevoegde docent (eerste- of tweedegraads).
• Ervaren als mentor; ervaring als leerjaarcoördinator is een pré.
• Organisatorisch sterk en besluitvaardig.
• Coachend, maar ook duidelijk waar nodig.
• Communicatief sterk richting leerlingen, ouders en collega’s.
• Iemand die rust brengt, overzicht bewaart en verantwoordelijkheid durft te nemen.

Wat bieden wij?

• Een structurele taak van 500 uur (0,3 FTE) in combinatie met lesgevende taken.
• Een school waar verantwoordelijkheden laag in de organisatie liggen.
• Korte lijnen met directie en invloed op beleid.
• Een professioneel en betrokken team.
• Arbeidsvoorwaarden conform CAO-VO (LB/LC/LD afhankelijk van ervaring en takenpakket).