Ondersteuningscoordinator 0,8 – 1,0 fte

Omschrijving organisatie

Op de Hugo de Groot mogen alleen de beste docenten werken. Onze docenten zijn universitair geschoold of hebben hun onderwijsexpertise behaald in een Hogere Beroepsopleiding. Alle docenten zijn geschoold in actief en resultaatgericht lesgeven. In de lessen is sprake van een serieus en tegelijk plezierig lesklimaat, waarin leren centraal staat.
Alle financiële middelen worden op de Hugo de Groot geïnvesteerd in de leerlingen. Hierdoor zijn de lessentabellen aangepast. Met name voor Nederlands, wiskunde en Engels zijn meer uren ingepland dan wettelijk vereist. De reden hiervoor ligt in het feit dat de overheid heeft bepaald dat vanaf 2012 de leerlingen aan zwaardere exameneisen moeten voldoen. De Hugo de Groot beschikt over een uitmuntend taalbeleidsplan. Docenten Nederlands spelen hierin een centrale rol.

Functieomschrijving

Onze school

OSG Hugo de Groot is een school voor mavo, havo en vwo. Binnen het vwo bieden wij zowel atheneum als gymnasium aan. Daarnaast hebben we een ISK, waar leerlingen die nog maar kort in Nederland wonen, kennismaken met het Nederlandse onderwijs.

Op Hugo de Groot zijn we betrokken met elkaar. Het zit in ons DNA om niet alleen naar onszelf te kijken en er voor anderen te zijn. Onze docenten en onze leerlingen kennen elkaar, we zijn hecht en niemand wordt buitengesloten. En we geven ook wat terug aan de maatschappij: onze leerlingen houden daar voor de rest van hun leven mooie herinneringen aan over.

De Hugo de Groot biedt veel begeleiding aan nieuwe collega’s. Wij bieden begeleiding vanuit de sectie, vanuit onze coaches, vanuit ons managementteam en ons ondersteuningsteam. Daarnaast is er veel intervisie, zodat nieuwe collega’s snel bekend zijn met de sfeer en de cultuur op de Hugo de Groot.

Onze scholengroep

OSG Hugo de Groot is onderdeel van SNZ. Samen met het Olympia College, RVC de Hef en het Einstein Lyceum vertegenwoordigen wij het complete aanbod van openbaar voortgezet onderwijs in Rotterdam-Zuid. Vanuit die identiteit staan wij mede aan de basis van het Rotterdam van morgen. Zeker in deze tijd, nu Zuid in beweging komt en de versnellende vernieuwing actueler is dan ooit, ontstaat er een belangrijke opgave voor het onderwijs om aan te haken en mee te vernieuwen. Wij vinden dat onze leerlingen op Zuid het verdienen om mee te gaan in die vernieuwing. Sterker nog, zij moeten die vernieuwing in de toekomst zelf vormgeven.

Om dat te bereiken, leggen we de lat voor onszelf hoog. Met uitdagend en ambitieus onderwijs, in constante verbinding met de maatschappij, willen wij onze leerlingen opleiden tot betrokken en zelfbewuste jongvolwassenen. Om dit te realiseren, zijn wij altijd op zoek naar bevlogen onderwijzers, ondersteuners en leidinggevenden, die met ons het Rotterdams openbaar onderwijs op Zuid verder willen ontwikkelen. Want het beste wat het openbaar onderwijs te bieden heeft, hoort hier op Zuid, vinden wij. Help jij ons de volgende stap te zetten?

Wie zoeken wij ?

Voor schooljaar 2025-2026 zoeken een stevige, proactieve en doortastende collega met aantoonbare ervaring in leerlingondersteuning en coördinatie. Je hebt inzicht in de ondersteuningsbehoeften van leerlingen, werkt cyclisch en handelingsgericht en bent goed thuis in ondersteuningsstructuren, passend en inclusief onderwijs. Je beschikt over coachende vaardigheden, weet hoe je collega’s moet ondersteunen en je communiceert helder en zorgvuldig met leerlingen, ouders en externe partners. Je kunt schakelen tussen individueel en schoolbreed niveau en je bewaakt processen met overzicht en structuur.

Je werkt zelfstandig, neemt initiatief en krijgt energie van het samenwerken in een multidisciplinair team. Met jouw organisatietalent, daadkracht en relativeringsvermogen houd je in complexe situaties het hoofd koel.

Wat zijn je taken?

Als ondersteuningscoördinator ben je verantwoordelijk voor de organisatie, uitvoering en doorontwikkeling van de leerlingondersteuning binnen de school. Je werkzaamheden bestaan onder andere uit:

Coördinatie en organisatie van ondersteuning:

• Aansturen en coördineren van de ondersteuning voor zorgleerlingen in samenwerking met het interne ondersteuningsteam.
• Voorzitten van leerlingbesprekingen en (voorlopige) ondersteuningsteams ((V)OT).
• Coördineren van afspraken en contacten met interne en externe betrokkenen.
• Bewaken van de kwaliteit en actualiteit van het leerlingvolgsysteem.
• Coördineren en begeleiden van schakelprocessen bij plaatsing in voorzieningen zoals De Haven, het OPDC of de Redlschool.
• Organiseren en voorzitten van groot-overleggen (altijd op donderdagen), inclusief verslaglegging.
• Analyseren van leerlingdossiers bij VO-VO-aanmeldingen en PO-VO aanmeldingen.

Ondersteuning en begeleiding van collega’s:

• Eerste aanspreekpunt voor collega’s bij inhoudelijke vragen over leerlingondersteuning.
• Begeleiden en coachen van docenten op pedagogisch en didactisch vlak binnen de klascontext.
• Ondersteunen van mentoren bij het opstellen van OPP’s.
• Bijdragen aan het versterken van kennis en vaardigheden binnen de basisondersteuning (eerste cirkel) via trainingen en voorlichtingen voor mentoren, coaches en vakdocenten.
• Organiseren van bijeenkomsten voor basis, intensieve en zeer intensieve ondersteuning, gericht op cyclisch en doelgericht werken, intervisie en inhoudelijke verdieping.

Leerlingondersteuning en -trajecten:

• Deelnemen aan intake-, voortgangs- en evaluatiegesprekken met leerlingen met een ondersteuningsvraag.
• Deels bewaken van OPP’s, handelingsplannen en TLV-aanvragen.
• Monitoren van ondersteuningstrajecten.
• Bewaken van handelingsadviezen en ontwikkelingsperspectieven van leerlingen en afstemming hierover met coaches en docenten.

Beleidsontwikkeling en externe samenwerking:

• Samen met de afdelingsleiding verantwoordelijk voor het ondersteuningsprofiel van de locatie.
• Informeren en adviseren van de schoolleiding over ontwikkelingen in leerlingenzorg en passend onderwijs.
• Verantwoordelijk voor de ontwikkeling, implementatie en uitvoering van beleid op het gebied van passend onderwijs.
• Intensief samenwerken met aan de school verbonden kernpartners.
• Onderhouden van externe contacten die relevant zijn voor de leerlingondersteuning.
• Vertegenwoordigen van de school in overleggen met het samenwerkingsverband en andere externe instanties.

Van september tot december ligt de nadruk nog op het begeleiden van leerlingen, waarbij je in de overige taken nog door de huidige ondersteuningscoördinator wordt ondersteund.

Wat kunnen wij bieden?

Wij bieden jou een betekenisvolle functie waarin je een sleutelrol vervult in het leven van leerlingen. Je komt terecht in een betrokken ondersteuningsteam met korte lijnen naar de schoolleiding en een team van ongeveer 100 collega’s die elke dag samen zorgen voor goed onderwijs in een prettige en veilige leeromgeving. Binnen onze school krijg je de ruimte om jouw expertise in te zetten en verder te ontwikkelen. We werken aan inclusief en toekomstgericht onderwijs, waarbij jouw inbreng en ervaring van grote waarde zijn.

We bieden goede arbeidsvoorwaarden conform de CAO VO. Inschaling is in schaal 10, maar afhankelijk van je kennis en ervaring is schaal 11 bespreekbaar. Een afgeronde opleiding psychologie of pedagogiek en affiniteit met onze leerlingpopulatie is een pre.