ondersteuningscoördinator | 1,0 fte | per 1 oktober 2025

Omschrijving organisatie

de Wolfert van Borselen scholengroep voor openbaar voortgezet onderwijs. Een bruisende, veelzijdige en ambitieuze school midden in de Rotterdamse samenleving. Een bruisende school, omdat we als scholengroep volop in beweging blijven en elke Wolfert-school in staat stellen de missie op geheel eigen wijze in te vullen.
Veelzijdig, omdat niet alleen de Engelse taal, Internationalisering en ICT een bijzondere plaats in het onderwijsaanbod innemen. Ook sport, kunst en cultuur vormen op de Wolfert een wezenlijk onderdeel van het programma.
Ambitieus, omdat de Wolfert trots is op haar reputatie als vernieuwende school. De vele prijzen die we de afgelopen jaren gewonnen hebben, getuigen van de waardering voor onze inzet, creativiteit en kwaliteit.

Functieomschrijving

Wij zoeken een gedreven en creatieve Ondersteuningscoördinator! Ben jij de spil die onze leerlingen de juiste ondersteuning biedt en docenten adviseert?

Vanwege het vertrek van onze collega, zijn wij per 1 oktober 2025 op zoek naar een nieuwe ondersteuningscoördinator.

Wolfert Dalton is een ambitieuze daltonschool voor mavo, havo en atheneum, gevestigd in Rotterdam Hillegersberg en biedt een prettige en veelzijdige werkomgeving voor docenten en ondersteunend personeel. Wolfert Dalton is onderdeel van de scholengroep Wolfert van Borselen. Wolfert Dalton is een kleinschalige school waar we elkaar kennen, elkaar aandacht geven en helpen. Wolfert Dalton heeft een sterk bezet ondersteuningsteam. De ondersteuningscoördinator werkt binnen dit team samen met de bpo’er, dyslexiecoach, smw en schoolpsycholoog.

Als ondersteuningscoördinator ben je verantwoordelijk voor de aansturing, coördinatie en kwaliteit van de leerlingenondersteuning en adviseer je de schoolleiding over beleid en aanpak. Jij bent gespecialiseerd in het signaleren van extra ondersteuningsbehoeften bij leerlingen en zorgt dat daarbij de juiste hulp en ondersteuning wordt ingezet, niet alleen gericht op de leerling maar ook gericht op de docenten. We zoeken een creatieve, cultuursensitieve verbinder die de regie durft te nemen met kennis van ondersteuningsnetwerken om ondersteuning adequaat te kunnen organiseren.

De ondersteuningscoördinator:

• Is de spil in de ondersteuningsstructuur op school, gespecialiseerd in het signaleren van extra ondersteuningsbehoeften en zorgt, in samenwerking met de leden van het ondersteuningsteam, dat de juiste ondersteuning wordt ingezet;
• Is verantwoordelijk voor het overzicht, aansturing, coördinatie en kwaliteit van de leerlingondersteuning op de locatie en adviseert de schoolleiding over beleid en aanpak;
• Werkt actief aan een ontwikkelend aanwezigheidsbeleid, stelt hiervoor plannen op en stemt af met de verzuimcoördinator en de leerplichtambtenaar;
• Stelt passende, breed gedragen, plannen op, evalueert deze en draagt zorg voor jaarlijkse verantwoording van ondersteuningsgelden en subsidies;
• Stelt OPP’s op, informeert relevante betrokkenen hierover en stemt af met o.a. coach en teamleider;
• Stelt aanvragen voor bovenschoolse voorzieningen (TLV, OPDC) en LWOO op;
• Geeft handelingsgerichte adviezen, gericht op de klassensituatie (aanpak in de klas);
• Kan zelf deels uitvoering geven aan begeleiding op basis van het eigen expertiseprofiel en betrekt ouders bij het werken aan doelen;
• Schakelt tijdig in- of externe ondersteuning in, en ziet daarbij toe op o.a. een correct verloop, werken volgens gemaakte afspraken en informatie-uitwisseling;
• Onderhoudt de externe contacten betreffende de 2e en 3e lijnszorg en stemt structureel af bij preventieve, lichte en specialistische jeugdhulp;
• Ondersteunt, indien gewenst, bij gesprekken tussen ouders en coaches/teamleiders ten behoeve van de leerling;
• Ondersteunt bij de instroom van leerlingen po-vo en vo-vo (te denken valt aan: het doornemen van dossiers, het onderhouden van contacten met toeleverende scholen en uitvoeren van intakegesprekken);
• Participeert Wolfert-breed in bovenschools verband inzake leerlingondersteuning, brengt eigen expertise en bevindingen in en ontwikkelt mede beleid, plannen, protocollen e.d;
• Consulteert de schoolpsycholoog en/of de Koersconsulent bij handelingsverlegenheid, complexe casussen e.d;
• Vervult de rol van Aandachtsfunctionais Kindermishandeling en Huiselijk Geweld is (is bij voorkeur hiervoor opgeleid);
• Legt over de activiteiten verantwoording af aan de directeur.

Opleiding

HBO werk- en denkniveau. Minimaal HBO opleiding binnen het sociale domein: SPH, pedagogiek, psychologie en/of Master Educational Needs. Een aanvullende opleiding tot ondersteuningscoördinator en/of een WO opleiding orthopedagogiek is een pré.

Kennis en vaardigheden

• Goede kennis van actuele ontwikkelingen binnen passend onderwijs (handelt naar de ontwikkelingen van KoersVO);
• Ervaring in soortgelijke functie binnen het voortgezet onderwijs;
• Ervaring in het begeleiden van docenten in het kader van passend onderwijs;
• Achtergrond in maatschappelijk werk is een pré;
• Kennis en ervaring bij het opstellen van handelingsplannen en arrangementsaanvragen;
• Kennis van de sociale kaart van Rotterdam;
• Kennis van methodieken en interventies op individueel- en groepsniveau;
• Affiniteit/ervaring met onze doelgroep;
• Goede communicatieve vaardigheden;
• Verbindende teamspeler;
• Ondernemend en zelfstandig;
• Gevoel voor humor.

Wat hebben wij te bieden:

• Een functie die gewaardeerd wordt op schaal 10 of 11 cao-VO (afhankelijk van werkervaring);
• Een initiatiefrijke en dynamische werkomgeving met uitdagende vraagstukken;
• Een hecht ondersteuningsteam;
• Opleidingsmogelijkheden en facilitering om je als ondersteuningscoördinator verder te ontwikkelen;

Goede samenwerking met de andere Wolfert scholen door regelmatige bovenschoolse bijeenkomsten, intervisie en scholing.