Docent Nederlands

Stichting LMC Voortgezet Onderwijs biedt interconfessioneel en algemeen bijzonder onderwijs aan in Rotterdam en omstreken. Binnen de 24 vestigingen met ruim 8.400 leerlingen en ruim 1.000 personeelsleden, zijn alle onderwijsniveaus vertegenwoordigd, van praktijkonderwijs tot en met gymnasium. De LMC-vestigingen zijn kleinschalig, persoonlijk, betrokken en beschikken alle over een nadere profilering. Achter de schermen werkt het LMC-bestuur dagelijks aan de verbetering van het onderwijs en een optimale afstemming op de leerling. LMC biedt de leerling het beste van twee kanten; een persoonlijke, veilige en vertrouwde leeromgeving én goed, passend en innovatief onderwijs.

Wij nodigen u alleen uit te solliciteren als u voldoet aan het gevraagde functieprofiel. Andere sollicitaties zullen niet in behandeling worden genomen.

De school:

Lyceum Kralingen (onderdeel van het schoolbestuur LMC) is een relatief jonge havo-/vwo school in Rotterdam (vlakbij metrohalte Oostplein). De school telt inmiddels ruim 530 leerlingen en groeit nog steeds. Lyceum Kralingen is dus een kleine, overzichtelijke school met fijne, betrokken collega’s, waar een goede onderlinge sfeer heerst, waar je veel professionele ruimte krijgt om het onderwijs op jouw manier in te vullen en waar veel extra’s voor de leerlingen wordt gedaan.

Profiel kanidaat:

Van een docent op het Lyceum Kralingen mag meer verwacht worden dan het plichtsgetrouw uitvoeren van de normjaartaak. De docent op het Lyceum Kralingen is bevlogen voor onderwijs, is betrokken bij zijn of haar leerlingen, is toegankelijk voor leerlingen en ouders, laat zien wie hij/zij is en weet dat er heel wat gevraagd wordt om de leerlingen van Lyceum Kralingen te geven wat nodig is, maar kan ook duidelijk aangeven waar de grenzen daarvan liggen. De docent van Lyceum Kralingen is zich ervan bewust dat relatie voor prestatie komt.

De kanidtaat:

• Heeft een bevoegdheid voor het vak scheikunde.
• Kan lesgeven in een diverse grootstedelijke context.
• Is in staat om voor de leerling een stimulerende leeromgeving te creëren en de leerling te enthousiasmeren en te motiveren.
• Heeft het vermogen om met enthousiasme kennis en vaardigheden over te dragen aan de leerlingen.
• Werkt aan het vergroten van de self-efficacy bij de leerling.
• Is resultaat –en doelgericht.

Vacature:

• De invulling van de vacature is zowel voor de onder -als bovenbouw

De invulling qua omvang is bespreekbaar (eventueel te combineren met biologie)

Wat wij vragen

Fuctie-eisen:

• aantoonbare didactische vaardigheden;
• flexibel inzetbaar;
• professioneel en samenwerkingsgericht;
• Beschikken over goede communicatieve vaardigheden;
• Coachend (bege)leiding kunnen geven aan groepen leerlingen;
• Pedagogisch, vakinhoudelijk en didactisch competent zijn;
• Beschikken over organisatorische vaardigheden;
• Ontwikkelingsgericht zijn en reflecterend vermogen bezitten;