Remedial teacher / Begeleider Passend Onderwijs

Omschrijving organisatie

Het Erasmiaans Gymnasium onderscheidt zich van andere scholen door uitdrukkelijk aandacht te besteden aan de intellectuele vorming van de leerlingen. De klassieke talen nemen daarbij een unieke plaats in. Enerzijds dragen ze een schat aan cultuur over en anderzijds tonen ze de wortels van de westerse beschaving. Ons motto: Ex pluribus unum. In ons grote stadsgymnasium koesteren we de verscheidenheid (ieder kan zichzelf zijn) maar zijn we, leerlingen en personeelsleden allemaal "Erasmiaan". Ons zeer ruime aanbod aan extra vakken, excursies en buitenschoolse activiteiten draagt ertoe bij dat ieders talenten optimaal gestimuleerd worden.

Functieomschrijving

Het Erasmiaans Gymnasium is een categoraal gymnasium in hartje Rotterdam, met ruim 1050 leerlingen en een grote diversiteit aan talenten en achtergronden. Wij leiden leerlingen op tot het gymnasiumdiploma én tot nieuwsgierige, verantwoordelijke en betrokken wereldburgers. Naast uitdagend onderwijs en verrijkingsprogramma’s hechten wij groot belang aan goede begeleiding en passende ondersteuning.

Voor ons ondersteuningsteam zoeken wij per 1 januari 2026 een:

• Remedial teacher / Begeleider Passend Onderwijs (Leerlingbegeleider in het functiehuis van Stichting BOOR; inschaling op basis van kennis en ervaring)

Wat wij vragen

Als remedial teacher/ begeleider passend onderwijs ondersteun je leerlingen die extra begeleiding nodig hebben bij het leren en functioneren op school. Je werkt individueel of in kleine groepen met leerlingen met bijvoorbeeld dyslexie, taalachterstand of specifieke ondersteuningsbehoeften voortkomend uit AD(H)D, een autismespectrumprofiel of andere vormen van neurodiversiteit. Je helpt hen hun leerstrategieën te versterken, structuur te vinden in het leerproces en hun talenten te ontplooien.

Je stelt ontwikkelingsperspectiefplannen op en evalueert deze regelmatig met betrokkenen. Daarbij formuleer je haalbare doelen en bewaak je de voortgang in nauwe samenwerking met docenten, mentoren, jaarleiders, ouders en het ondersteuningsteam.

Je bent een vaste en deskundige schakel binnen de ondersteuningsstructuur en denkt actief mee over de invulling van het schoolondersteuningsprofiel in lijn met de Wet op Passend Onderwijs. Je draagt bij aan de zorgplicht van de school door te zorgen dat iedere leerling, binnen de mogelijkheden van onze gymnasiale context, passend onderwijs ontvangt.

Wat vragen wij?

• Een afgeronde opleiding op ten minste hbo+-niveau, bij voorkeur een lesbevoegdheid én een opleiding tot remedial teacher;
• Een master Special Educational Needs (SEN) of een vergelijkbare specialisatie is een pré;
• Ervaring in het werken met leerlingen met kenmerken van hoogbegaafdheid en met leerlingen met neurodiverse profielen, zoals AD(H)D of ASS, en het vermogen om dit bij leerlingen te signaleren en de begeleiding daarop af te stemmen;
• Ervaring in het werken met ontwikkelingsperspectieven en het formuleren van concrete leer- en begeleidingsdoelen;
• Administratieve nauwkeurigheid en bij voorkeur ervaring met leerlingvolgsystemen zoals Magister;
• Sterke didactische en pedagogische vaardigheden; je kunt goed differentiëren en aansluiten bij uiteenlopende leerbehoeften, ook binnen een cognitief sterke leerlingenpopulatie;
• Uitstekende communicatieve vaardigheden en een collegiale, reflectieve werkhouding;
• Flexibiliteit en creativiteit om ondersteuning te bieden met aandacht voor het sociaal- emotioneel welbevinden en de veiligheid van leerlingen.

.Verder maak je deel uit van het BHV-team en volg je intern de opleiding tot BHV’er en EHBO’er.

Wat wij bieden

Wat bieden wij?

• Werken in een hecht en deskundig ondersteuningsteam, bestaande uit o.a. de ondersteuningscoördinator, counselors en schoolmaatschappelijk werk;
• Een inspirerende schoolcultuur waarin traditie en vernieuwing samengaan en waar veel ruimte is voor persoonlijke ontwikkeling;
• De kans om een sleutelrol te spelen bij het mede creëren van kansengelijkheid door het bieden van maatwerk en daarbij passende handelingsadviezen te geven;
• Ruimte voor professionalisering: deelname aan studiedagen, scholing en intervisie;
• Een uitdagende functie met ruimte voor eigen initiatief en impact binnen een ambitieuze school.

Inschaling op basis van kennis en ervaring.

Van toepassing is de CAO VO.