Specialist Passend Onderwijs | TOM-coordinator (0,6 – 0,8 fte) | Veurs Voorburg

Omschrijving organisatie

Acht scholen in Leidschendam-Voorburg en Den Haag hebben in 2002 besloten om onder 1 bestuur verder te gaan. Dat zorgt ervoor dat onderwijsgeld efficiënter kan worden ingezet. Waar nodig kunnen krachten worden gebundeld. Elke school blijft haar eigen identiteit houden, zodat er vele keuzemogelijkheden zijn voor de leerlingen en ouders. Samen bieden zij alle vormen van onderwijs: VMBO (met LWOO), HAVO, Atheneum en Gymnasium. Voor een exacte weergave van het aanbod, de kenmerken en speerpunten kunt u terecht op de individuele websites van de scholen.

Functieomschrijving

Specialist Passend Onderwijs | TOM-coördinator (0,6 - 0,8 fte) | Veurs Voorburg

Veurs Voorburg ontwikkelt zich de komende jaren verder richting inclusiever onderwijs. De TOM-voorziening (Traject Op Maat) is daarbij een belangrijke schakel binnen onze ondersteuningsstructuur, maar bevindt zich tegelijk in een ontwikkelfase waarin verdere professionalisering en doorontwikkeling centraal staan.

De TOM-voorziening biedt ondersteuningstrajecten aan leerlingen die tijdelijk meer nodig hebben dan het reguliere onderwijsaanbod in de klas kan bieden. De missie is om schooluitval te voorkomen, schoolaanwezigheid te versterken en succesvolle deelname aan ons reguliere onderwijs te waarborgen. Dit doen we samen met interne en externe samenwerkingspartners. Leerlingen krijgen steun op maat, bestaande uit individuele begeleiding en lessen in een kleine setting. Daarnaast worden de leerlingen geholpen zich te ontwikkelen in hun executieve vaardigheden. De TOM-voorziening zal bovendien steeds meer een functie van expertisecentrum krijgen voor collega’s binnen de school, onder andere door observaties in de klas, handelingsadviezen, trainingen en workshops.

Je stapt in een organisatie die volop in beweging is. Je krijgt daarin de kans om mede richting te geven aan verdere ontwikkelingen. Dat vraagt een gezonde dosis ondernemingszin; initiatiefrijk, verbindend en veerkrachtig. Hiervoor zoeken wij een gedreven Specialist Passend Onderwijs / TOM-coördinator.

Wat ga je doen?

Als TOM-coördinator ben je verantwoordelijk voor de dagelijkse coördinatie én verdere ontwikkeling van de TOM-voorziening. Je ondersteunt leerlingen die tijdelijk extra begeleiding nodig hebben op het gebied van gedrag, motivatie, schoolaanwezigheid, executieve functies of sociaal-emotionele ontwikkeling. Daarbij werk je doelgericht aan het vergroten van hun deelname aan het reguliere onderwijs. Daarnaast ondersteun je docenten en mentoren met observaties, coaching, handelingsadviezen en casusbesprekingen. Zo versterk je niet alleen de ondersteuning van individuele leerlingen, maar ook de handelingsbekwaamheid van het onderwijsteam. Het zwaartepunt van de functie ligt op het coördineren en verder vormgeven van de TOM-voorziening en de begeleiding van leerlingen en het ondersteunen van collega's.

Tot je werkzaamheden behoren onder andere:

• coördineren en bewaken van het intakeproces;
• observeren in lessen en adviseren van docenten bij ondersteuningsvragen;
• opstellen van handelingsadviezen;
• opstellen, uitvoeren en evalueren van ondersteuningsdoelen;
• individueel en klassikaal begeleiden van leerlingen binnen TOM-trajecten;
• voeren van motivatie-, coaching-, herstel- en reflectiegesprekken;
• coördineren van plaatsing, voortgangsbewaking en terugkeer naar de klas;
• onderhouden van contacten met ouders, verzorgers, in- en externe partners;
• verzamelen en analyseren van gegevens ten behoeve van evaluatie en kwaliteitsverbetering;
• pro-actief bijdragen aan de verdere ontwikkeling van de TOM-voorziening en ondersteuningsstructuur;
• verzorgen van kennisdeling, trainingen of workshops voor docenten en mentoren.

Wij zoeken iemand die:

• affiniteit heeft met vmbo-leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben;
• vaardig is in het begeleiden van individuele leerlingen en kleine groepen;
• ervaring heeft met passend onderwijs en leerlingondersteuning;
• stevig in de schoenen staat en leerlingen vanuit de relatie weet te motiveren;
• expertise kan delen en collega’s kan begeleiden bij ondersteuningsvraagstukken op het gebied van gedrag, executieve functies en schoolaanwezigheid;
• zichtbaar en zelfstandig de samenwerking opzoekt en overzicht houdt in complexe situaties;
• vlot vertrouwen opbouwt met leerlingen, ouders, docenten en ondersteuningspartners;
• initiatief neemt en kansen ziet om de TOM verder te ontwikkelen;
• zich thuis voelt in een dynamische omgeving.

Wat breng je mee?

• een relevante afgeronde hbo opleiding zoals bijv. Social Work, Toegepaste Psychologie of Pedagogiek is een pré;
• een afgeronde HBO-opleiding;
• ervaring binnen (passend) onderwijs, leerlingbegeleiding en/of jeugdhulp;
• kennis van gedrag, executieve functies en ondersteuningsbehoeften van jongeren van 12 tot 18 jaar;
• ervaring met coachen en multidisciplinair samenwerken;
• een organisatiesensitieve benadering en het vermogen om verschillende belangen zorgvuldig met elkaar te verbinden;
• sterke communicatieve vaardigheden;
• een zelfstandige en ondernemende instelling.

Wat bieden wij?

Een veelzijdige functie waarin je leerlingen ondersteunt én actief meebouwt aan de verdere ontwikkeling van de TOM-voorziening binnen Veurs. Je werkt nauw samen met collega's, externe partners, schoolleiding en het Samenwerkingsverband. Daarbij krijg je de ruimte om je expertise in te zetten, nieuwe initiatieven te ontwikkelen en zichtbaar impact te maken op de ondersteuningsstructuur van de school.

• Een functie van 0,6 - 0,8 FTE per week met inschaling afhankelijk van ervaring en opleiding en conform cao-VO in salarisschaal 8 of 9;
• Een eindejaarsuitkering van 8,33%;
• Uitgebreide ontwikkelmogelijkheden via https://www.dehoa.nl/ ">de https://www.dehoa.nl/ ">Haagse Onderwijs Academie , interne studiedagen en de mogelijkheid tot het volgen van de (interne) daltonopleiding;
• Aandacht voor jouw vitaliteit en werkplezier.