Vacature DIRECTEUR mytyl sector so/vso

Omschrijving organisatie

Stichting BOOR verzorgt het openbaar basisonderwijs, het voortgezet onderwijs en het (voortgezet) speciaal onderwijs in Rotterdam. Kwalitatief, eigentijds en uitdagend onderwijs voor alle leerlingen. Dat is waar BOOR voor staat. Ruim 3800 medewerkers die zich dagelijks inzetten voor uitstekend onderwijs voor ongeveer 30.000 leerlingen. Het Best denkbare Openbaar Onderwijs in Rotterdam.
Maximale kansen creëren voor kinderen en jongeren in Rotterdam en omgeving. Zij worden volwassen wereldburgers die bijdragen aan een rechtvaardige samenleving en weten hoe zij hun talenten daarvoor kunnen benutten.
Wij dragen zorg voor onderwijs dat bijdraagt aan de talentontwikkeling van iedere leerling.

Functieomschrijving

Wij werken aan

Mytylschool de Brug is een openbare school van stichting BOOR. Eigentijds en kwalitatief goed onderwijs typeert ons.

We zijn vanzelfsprekend gericht op onderwijs, dat we vormgeven via leerroutes en leerlijnen, maar we kijken vooral ook naar de leerling zelf. Wat heeft deze jonge persoon nodig om nu én in de toekomst volledig tot zijn/haar recht te komen? Daar zetten wij ons voor in met een enthousiast team van gedreven specialisten op het gebied van onderwijs, revalidatie en verzorging. U kunt erop vertrouwen dat wij ons werk met hart, ziel en plezier doen. Zo kunnen we onze beloftes voor de toekomst vandaag al met elkaar waarmaken.

Dankzij de wet passend onderwijs krijgen alle kinderen een plek op een school die past bij hun kwaliteiten en mogelijkheden, ook wanneer zij extra ondersteuning nodig hebben.

Voor toelating tot onze school is een toelaatbaarheidsverklaring nodig. Deze verklaring wordt door de mytylschool (of soms: de vorige school) aangevraagd bij een samenwerkingsverband (SMV). Dat is over het algemeen het SMV van de gemeente waar uw kind ingeschreven staat.

Voor elke afdeling gelden andere aanvullende eisen. De volgende uitspraken zijn over het algemeen leidend voor toelating:

• Uw kind kan profiteren van groepsgebonden onderwijs, is afhankelijk van therapie en mogelijk afhankelijk van verpleegkundige zorg.
• Voor vmbo/havo-onderwijs gelden ook de toelatingseisen van het reguliere vo.
• Leerlingen met externaliserend probleemgedrag vallen buiten onze expertise.
• Om na te gaan of uw kind in aanmerking komt voor speciaal onderwijs op onze school, doorloopt u de aanmeldprocedure.

Kansen voor de toekomst:

Voor het speciaal onderwijs is ook de ‘kwaliteitswet (v)so’ van kracht. Deze wet kijkt naar de toekomstkansen van leerlingen aan de hand van uitstroomperspectieven. Op mytylschool de Brug richten we ons op de volgende twee uitstroomperspectieven:

• 1. Diplomagericht onderwijs in de vorm van vmbo/havo;
• 2. Praktisch gericht onderwijs dat opleidt tot arbeid en dagbesteding.

Ons hele onderwijsprogramma is gericht op maximale talentontwikkeling. Daarom gaan we met u als ouder al vroeg in gesprek over het ontwikkelingsperspectief van uw kind. Samen laten we uw kind groeien.

Een nieuw begin vol mogelijkheden! Op 5 maart 2025 vieren we de verhuizing naar ’t ROeR, een prachtige, inclusieve locatie waar elk kind zich thuis voelt. We zijn dan ook op zoek naar een bevlogen, integraal verantwoordelijke locatiedirecteur voor een school met drie afdelingen. Te weten mytylschool de Brug so, vso-praktisch en de vso vmbo/havo. Ben jij degene die ons team komt versterken en het verschil maakt?

Mytylschool de Brug

Wij zijn Mytylschool de Brug. Een openbare school voor leerlingen met een lichamelijke beperking, een bijkomende verstandelijke beperking en/of een langdurige ziekte. We bieden uitdagend en passend onderwijs voor leerlingen van 4 tot 20 jaar in drie verschillende afdelingen.

Wat heb je?

• Je hebt relevante ervaring in een leidinggevende functie, bij voorkeur in het (V)SO maar dit is geen must! Je mag ook in een andere sector leidinggevende ervaring hebben opgedaan;
• Je bent ingeschreven (of kan op korte termijn ingeschreven worden als RDO) in het schoolleidersregister PO;
• Je bent enthousiast, betrokken en toegankelijk voor ouders en personeelsleden;
• Je bent flexibel en open, streeft kwaliteit na en bewaakt de koers naar de stip op de horizon;
• Je bent communicatief sterk en verbindend, zowel intern als extern;
• Je bent besluitvaardig en organiseert waar nodig passende oplossingen in de uitvoering van het onderwijs en de zorg;
• Je bent vaardig in het geven en ontvangen van feedback en hebt daarbij een sterk zelf reflecterend vermogen;
• Je bent een onderwijsondernemer die kansen benut voor de school;
• Je bent een ervaren directeur met een op ontwikkeling gerichte visie op leiderschap;
• Je weet je te bewegen in een dynamische omgeving binnen verschillende speelvelden;
• Je hebt een positief kritische blik en voldoende stevigheid, je kunt knopen doorhakken;
• Je bent een onderwijskundig leider en hebt ervaring binnen het (V)SO, kennis van de doelgroep is een pré.

Wat krijg je?

• Een aanstelling bij Stichting BOOR (FTE 0,8-1,0), voor de duur van 1 jaar, met uitzicht op een vast dienstverband;
• Salariëring conform CAO-PO schaal D13 (maximaal €7.710,- bruto per maand o.b.v. fulltime), inschaling afhankelijk van kennis en ervaring;
• Aantrekkelijke secundaire arbeidsvoorwaarden, waaronder 8% vakantiegeld, een eindejaarsuitkering van 8,33%, deelname aan het pensioenfonds, vergoeding van reiskosten, 11 weken vakantie bij een fulltime aanstelling, deelname aan het fietsplan, een fitnessabonnement van 100 euro bruto per jaar, korting op een arbeidsongeschiktheidsverzekering via Loyalis en de mogelijkheid voor het inzetten van 123 uur en €3.150,- conform CAO PO voor professionalisering en duurzame inzetbaarheid;
• Je werkt in een flexibele werkomgeving en natuurlijk faciliteren we je met een laptop en een mobiele telefoon;
• Je krijgt de ruimte om jouw kennis en ervaring in te zetten bij BOOR en wij hebben aandacht voor jouw persoonlijke ontwikkeling;
• Een management development-traject met alle locatiedirecteuren uit de sector waar dit jaar de doorontwikkeling van visie op persoonlijk leiderschap centraal staat;
• Bij BOOR hebben we de ambitie om het best denkbare onderwijs te leveren en daar vervul jij een hele belangrijke rol in;
• Een dynamische werkplek, er gebeurt altijd wel iets nieuws in het onderwijs. BOOR is ook buiten Rotterdam een speler van formaat en zit vaak kort op landelijke ontwikkelingen;
• Je rapporteert aan een coachende leidinggevende en je hebt professionele teamleden die jou ondersteunen om nog beter te worden;
• Ondersteuning vanuit de verschillende expertises van BOOR services;
• Werken in een professionele omgeving waarin je je talent kwijt kunt en jezelf blijvend ontwikkelt.

Wat kun je?

• Je kunt visie en strategie omzetten naar concrete plannen en werkprocessen;
• Je kunt schakelen tussen het schoolbelang en het collectieve belang van de sector;
• Je vervult een coachende, motiverende en inspirerende leiderschapsrol;
• Je kunt onze visie uitdragen (interne en extern) en bezit de vaardigheid om de school positief te profileren;
• Je hebt de vaardigheid om de ouders actief bij de school te betrekken;
• Je geeft richting aan en borgt de standaarden van onderwijskwaliteit volgens de normen van de onderwijsinspectie, sector eigen aspecten van kwaliteit én de ambities van BOOR;
• Je staat open voor nieuwe ontwikkelingen en inzichten en bent in staat om hier op creatieve, zo mogelijk ‘out of the box’ wijze mee om te gaan;
• Je hebt de vaardigheid om zowel op de onderwijskundige kwaliteit als op de financiële continuïteit te sturen.

Extra info

Ons verhaal

Stichting BOOR staat voor kwaliteit in het onderwijs. Met ruim 3.800 medewerkers en zo’n 78 scholen dragen wij zorg voor (speciaal) basisonderwijs, voortgezet onderwijs en (voortgezet) speciaal onderwijs in Rotterdam en omstreken. BOOR Services is het servicebureau die diensten aanbiedt voor alle scholen van stichting BOOR. Binnen BOOR Services zijn diverse expertisegebieden ondergebracht, waaronder Bestuur & beleid, Finance & control, HR, Huisvesting & Inkoop, Onderwijskwaliteit en ICT.

Speciaal onderwijs en speciaal voortgezet onderwijs

In onze 21 inspirerende schoollocaties koesteren we de unieke potentie van onze leerlingen, die, vanwege hun speciale behoeften, een andere weg bewandelen dan hun leeftijdsgenoten in het reguliere onderwijs. We creëren een omgeving waarin ieder kind kan gedijen, met aandacht voor hun individuele groei en ontwikkeling. Onze scholen zijn meer dan alleen gebouwen; ze zijn plekken van zorgzaamheid, waar onderwijsprofessionals samenwerken om de talenten van elk kind te ontdekken en te ontketenen.

Bij ons geloven we dat gelijke kansen de fundering van goed onderwijs vormen. Onze sector bestaat uit meerdere locaties, elk geleid door toegewijde locatiedirecteuren, ondersteund door gepassioneerde afdelingsleiders. Samen streven we naar een omgeving waarin onze leerlingen niet alleen kunnen groeien, maar ook kunnen schitteren.

Het (voortgezet) speciaal onderwijs binnen BOOR wordt geleid door een visionair en navigerend team, bestaande uit een bovenschools directeur, een directeur bedrijfsvoering en een directeur innovatie. Samen vormen zij het SDO (strategisch directie overleg), waarin ze voortdurend streven naar vernieuwing en verbetering om de toekomst van ons onderwijs nog beter te maken.

’t ROeR

Stichting BOOR, mytylschool de Brug, Tyltylschool Rotterdam en Rijndam Revalidatie werken samen toe naar een uniek concept in Rotterdam Schiebroek: het Rotterdams Onderwijs- en Revalidatiecentrum (’t ROeR). De afdeling vso vmbo/havo verhuist in het najaar van 2025 naar een nieuw gebouw aan de Argonautenweg. De school staat voor goed onderwijs in een vriendelijk, pedagogisch klimaat. Een fijne plek om te werken en te leren, voor leerlingen maar ook voor medewerkers.

Samen bundelen wij onze krachten, om ook in de toekomst het beste te blijven bieden op het gebied van onderwijs en revalidatie. Kijk voor meer informatie ook op: https://www.roer.nl

Wat we van jou verwachten

We zoeken een leider die het overzicht houdt en mensen in hun kracht zet. Die samen met de afdelingsleiders staat voor het team, gaat voor de leerlingen en die alle betrokken samenwerkingspartners weet te verbinden. Die als geen ander kan manoeuvreren tussen verschillende belangen en de professionele ontwikkeling verder kan aanwakkeren. Die ook de juiste balans weet te vinden in een complexe organisatie om tot het best denkbare onderwijs te komen voor de doelgroep.

Positionering

Deze functie is ingebed binnen de directiestructuur van de sector (V)SO van Stichting BOOR. De Bovenschools Directeur van de sector (V)SO is je leidinggevende. Je bent onderdeel van het directieteam van de sector (V)SO en van daaruit integraal verantwoordelijk voor de mytylschool.

Kern van de opdracht :

• De begrippen emancipatie van de doelgroep, plezier, richting, identiteit en verbinding zijn de kernbegrippen die bij de uitvoering van de werkzaamheden leidend zijn;
• Je bent integraal verantwoordelijk voor het ontwikkelen van het potentieel van de medewerkers, leerlingen, kwaliteitscultuur, maatschappelijke positie van de school, schoolgebonden bedrijfsvoeringsprocessen;
• Je ziet en benut mogelijkheden die voortkomen uit de sectorbrede ontwikkelambitie.

Specifieke opdracht en resultaatgebieden:

• 1. De strategische Koers ‘STA OPEN’
• Je neemt de school actief mee in de uitvoering van de strategische koers en de sectorvertaling hiervan. Dit doe je positief, constructief, inclusief, kwalitatief en eigentijds.
• 2. Onderwijskwaliteit
• Je realiseert de doelstellingen zoals opgenomen in het schoolplan en het bewaken van de kwaliteit van onderwijs, zichtbare vernieuwing in het onderwijs van de school vormt hier een onderdeel van;
• Je zorgt ervoor dat het onderwijs op de school voldoet aan de normen;
• Je zorgt dat het onderwijs zich verder door ontwikkelt van een medisch model naar een onderwijsmodel volgens de kaders van de ontwikkelambitie en die van het Noord Zuidplan. Dit omvat het bevorderen van een positieve leeromgeving waarin de onderwijsvraag voorop staat, het stimuleren van innovatie en het aanmoedigen van levenslang leren voor zowel leerlingen als medewerkers;
• Je zorgt dat de leerlingen goed zijn voorbereid en duurzaam kunnen doorstromen naar VSO, dagbesteding, arbeid of een andere vorm van vervolgonderwijs.
• 3. Leiderschap
• Je weet persoonlijk leiderschap en werkgeverschap vorm en inhoud te geven zodat de individuele medewerkers, het MT en de teams kunnen groeien in hun persoonlijke ontwikkeling. Je weet de drie afzonderlijke afdelingen zodanig te organiseren dat er gewerkt wordt vanuit de gezamenlijke verantwoordelijkheid. Je handelt vastberaden volgens de afspraken van het BOOR brede HR beleid en de sectornormen;
• Je bent zichtbaar binnen de drie afdelingen van de school, binnen de sector en binnen de BOOR organisatie;
• Je draagt de visie van de school uit en bewaakt de doelstellingen van de school. Regie op het onderwijs is een belangrijkspeerpunt in de stakeholdercommunicatie, waarin jij het centrale aanspreekpunt bent. Als partner in ’t ROeR doe je er alles aan om de gezamenlijke missie en visie te realiseren en tegelijkertijd een eigen duidelijk afgebakende plek voor de mytylschool te verwerven. Je onderhoudt daartoe ook de contacten in de landelijke netwerken.