CVK docent

Omschrijving organisatie

SCOH komt voort uit de protestants-christelijke traditie. We geven onze traditie vorm op een manier die past bij onze tijd en de omgeving waarin we werken. Met onze principes en uitgangspunten aan de ene kant, en openheid voor nieuwe en andere opvattingen aan de andere. Identiteit betekent voor ons méér dan levensbeschouwing. We zien onze identiteit ook terug in onze kernwaarden, de pedagogische opvattingen van de school en in de onderwijskwaliteit die we nastreven.
Onze identiteit moedigt ons aan om na te denken hoe we in de wereld willen staan. Rituelen zijn waardevol, maar niet het enige. De achterliggende waarden zijn minstens zo belangrijk. Ouders en school hebben allebei een rol bij het uitdragen en naleven van die waarden.
Op onze scholen en peuterspeelzalen komen kinderen van verschillende achtergronden en afkomst bij elkaar. Een rijk palet. Dat biedt kansen. Kansen om kennis te maken met andere waarden. Wij geloven dat leerlingen juist daardoor vertrouwen ontwikkelen. In zichzelf én in de ander.

Functieomschrijving

Over praktijkonderwijs moet je niet praten, dat moet je beleven!

Voor onze praktijkgerichte VO-school zoeken we een bevlogen docent beeldende kunst en vormgeving die via cultuur en kunstzinnige vorming onze leerlingen weet te motiveren en hun zelfvertrouwen vergroot. Er bestaat ook de mogelijkheid om de rol van cultuurcoördinator naast jouw docentschap op te pakken.

Wat bieden wij?

• Een uitdagende baan in een dynamische school met een bevlogen team van betrokken en enthousiaste collega’s.
• Een gedreven CKV-team van vier collega’s met flinke (praktijk)bagage en uiteenlopende disciplines (beeldende kunst/theater/film).
• Een school die het belang van CKV omarmt en uitdraagt.
• Alle ruimte om je te ontwikkelen.
• Een parttime aanstelling van 0,4-0,6 fte volgens de inschaling CAO VO. Het gaat om een tijdelijke aanstelling met uitzicht op vast.
• Pensioen.
• 11 weken vakantie.
• Vakantiegeld 8%.
• Dertiende maand 8,3%.
• Fietsplan, gedeeltelijke vergoeding sportabonnement.
• Startdatum: in overleg.
• Optie: cultuurcoördinator.

Wat ga je doen?

Als CKV-docent verzorg je lessen aan kleine groepen van maximaal acht leerlingen. Dit geeft jou de ruimte om echt persoonlijke aandacht te bieden en goed aan te sluiten bij wat elke leerling nodig heeft.

We werken met een doorlopende leerlijn CKV voor leerjaar 1 en 2. Uitbreiding naar leerjaar 3 vindt dit schooljaar plaats. Leerlingen zijn in jouw lessen vooral in de weer met hun handen. Ze leren allerlei technieken (borduren, technisch tekenen, schilderen, boetseren) en werken met diverse materialen.

Je blijft in samenspraak met je collega’s kijken welke activiteiten buiten school aansluiten op het CKV-curriculum. Ook werk je nauw samen met je CKV-collega’s om het curriculum te blijven aanscherpen en ontwikkelen.

Als cultuurcoördinator ben je de verbindende schakel tussen school en culturele partners om te zorgen voor extra culturele activiteiten die aansluiten bij ons lesaanbod. Je zorgt in afstemming met het CKV-team dat ons cultuurbeleidsplan up-to-date blijft. Je creëert draagvlak binnen het team voor cultuuronderwijs door collega’s te informeren, adviseren en inspireren.

Wat vragen wij?

• Je hebt bij voorkeur een afgeronde lerarenopleiding docent beeldende kunst en vormgeving.
• Het is een pre als je ervaring hebt in het praktijkonderwijs, sbo of (v)so.
• Je bent sociaal en communicatief vaardig.
• Je bent flexibel, hebt plezier in je werk en je laat dat zien door je enthousiaste en actieve uitstraling.
• Je voelt je thuis in een omgeving waar je naast de leerling staat en altijd zoekt naar oplossingen die bij de individuele leerling passen.
• Je staat stevig in je schoenen en weet de leerlingen voor je te winnen.
• Je levert een bijdrage aan de ontwikkeling van de school, waar wij van en met elkaar willen leren.

Over ons

De Poort praktijkonderwijs is een kleine, veilige en gestructureerde school met veel persoonlijke aandacht voor onze 250 leerlingen. We hebben een divers team en samen zijn wij er voor al onze leerlingen.

We hebben de vrijheid, om binnen 200 streefdoelen, ons eigen onderwijs te maken. Zo werken onze leerlingen aan competenties die wij zelf hebben ontwikkeld en als team belangrijk achten voor het welslagen in de maatschappij. Vanuit diverse leerwerkgroepen geven we ons onderwijs vorm. De komende jaren willen we bijvoorbeeld nog meer focus leggen op praktijkgericht leren (meer de praktijk in/meer praktijkvakken/interne stage).